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大班数学10以内的数量守恒标准教案20XX汇报人：

目录评价与反馈05教案目标01教学内容02教学方法03教学过程04

教案目标01

理解数量守恒概念通过比较不同形状的物体，让幼儿理解数量不会因为形状改变而改变。认识数量守恒01设计实验，如水倒入不同形状的容器，让幼儿观察水的量保持不变，从而理解数量守恒。操作实验02

掌握基本数量比较方法通过实物操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的守恒概念。理解数量守恒概念通过配对游戏，让幼儿将数字与实际数量相对应，加深对数量表示的理解。数量与符号的对应使用直观的比较游戏，如比较两组物体的数量多少，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇。比较数量的多少

教学内容02

数量守恒的定义数量守恒是指物体数量在外观改变后仍保持不变的原理，如水倒入不同形状的容器。理解数量守恒概念儿童通过操作和观察，逐渐理解即使物体形状改变，其数量仍然保持不变的数学概念。数量守恒与认知发展

数量守恒的实例通过将相同量的水倒入不同形状的容器中，孩子们观察到水的量没有改变。液体守恒实验孩子们在分配相同数量的糖果给不同数量的玩偶时，学习数量守恒的概念。糖果分配游戏孩子们通过排列积木，理解即使形状改变，积木的数量仍然保持不变。积木数量守恒

数量守恒的练习题比较不同形状的相同数量通过比较水杯和碗中相同数量的水，理解形状改变数量不变的概念。0102数量与排列无关使用珠子或积木，展示即使排列方式不同，数量仍然保持不变。03隐藏部分数量的识别通过部分遮挡物体，让学生识别并确认被遮挡部分的数量，以强化数量守恒的理解。04数量守恒的逆向思维设计问题让学生从结果推导过程，例如：如果两堆苹果数量相同，一堆苹果被拿走一些后，另一堆也拿走相同数量，数量是否还相同？

教学方法03

启发式教学通过比较不同排列的物品，让幼儿理解数量不会因为形状或排列方式改变而改变。认识数量守恒设计实验，如水倒入不同形状的容器，让幼儿观察并理解液体的量保持不变。操作实验理解守恒

游戏化教学数量守恒是指物体数量在外观改变后仍保持不变的原理，如水倒入不同形状的容器。即使物体的排列或形状改变，孩子们需要理解其数量并未发生改变，如珠子排成一行或围成圈。理解数量守恒概念数量守恒与视觉变化

分组合作学习通过具体操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的守恒概念。01理解数量守恒概念通过游戏和实践活动，教授幼儿如何比较两组物体数量的多少，培养初步的数学逻辑思维。02比较数量的多少引导幼儿用语言表达数量之间的比较结果，如“多”、“少”、“一样多”，增强语言表达能力。03使用语言描述数量关系

实物操作演示通过将相同量的水倒入不同形状的容器中，孩子们观察到水的量没有改变。液体守恒实验孩子们通过排列积木，理解即使形状改变，积木的数量仍然保持不变。积木数量守恒孩子们在分配相同数量的糖果给不同数量的玩偶时，学会数量守恒的概念。糖果分配游戏

教学过程04

导入新课比较不同形状的相同数量通过比较水杯和碗中相同数量的水，理解液体的形状变化不影响其数量。数量守恒的加减法练习通过简单的加减法问题，如“有5个苹果，吃掉2个后还剩几个？”来练习数量守恒。数量守恒的分类游戏数量守恒的排序任务设计分类游戏，让学生将不同大小或颜色的物体按数量分组，练习数量守恒概念。提供一系列不同长度的物体，让学生按数量而非长度排序，强化数量守恒理解。

演示与讲解数量守恒的定义通过具体操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的数学原理。数量守恒的实际应用设计游戏和活动，如水位实验，让幼儿在实践中体验和理解数量守恒。

学生操作实践数量守恒是指物体数量在外观改变后仍保持不变，如水倒入不同形状的容器。理解数量守恒概念儿童通过操作和比较实物，逐渐理解即使形状改变，数量仍然保持恒定的原理。数量守恒与认知发展

小组讨论与交流通过具体操作，让幼儿理解即使物体外观改变，其数量仍然保持不变。数量守恒的定义01设计实验，如水倒入不同形状的容器，让幼儿观察并理解体积守恒。数量守恒的实验02

课堂小结通过将水倒入不同形状的容器中，孩子们观察到水的量没有改变，理解体积守恒。水的守恒实验孩子们用泥巴塑造成不同形状，发现无论形状如何变化，泥巴的总量保持不变。泥巴塑形游戏使用相同数量的积木，通过排列组合成不同的形状，让孩子们认识到数量的不变性。积木数量比较

评价与反馈05

学生学习效果评价通过实物操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的守恒原理。理解数量守恒概念通过数数和比较，引导幼儿使用数词来表达数量的多少，加强语言与数量关系的理解。使用数词进行比较设计游戏活动，让幼儿通过直观比较，学会判断两组物体数量的多少。比较数量的多少010203

教学方法效果反馈通过比较和操作，孩子们学会理解即使物体排列或形状改变，其数量仍然保持一致。数量守恒与