2023年人教版高考生物一轮复习：DNA是主要的遗传物质.pdfVIP

第1课时DNA是主要的遗传物质

【课标要求】概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。

考点一肺炎链球菌转化实验的分析

1.格里菲的肺炎链球菌体内转化实验

I延伸考】(1)体内转化实验中加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？

提示加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断

裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。

(2)资料：R型细菌生长到一定阶段时，就会分泌感受态因子，这种因子会诱导感受态特异蛋

白质(如自溶素)的表达，它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。加热致死的S型细

菌遗留下来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合，从而进入细胞，并通过同源重组置

换的方式整合到R型细菌的基因组中，使R型细菌转化为S型细菌。

请结合资料，思考：R型细菌转化为S型细菌的实质是什么？

提示转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，即基因重组。

(3)(源于必修2P43图3—2)格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化

情况如图所示，贝I：

①ab段R型细菌数量减少的原因是小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌

数量减少。

②be段R型细菌数量增多的原因是b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能

降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。

③后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。

(4)上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌，除此之外，你还

可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌？

提示菌落形态。

2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验

(1)实验过程及结果

(2)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

(3)减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素称为减法原理”。例如，

在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出

DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

考向肺炎链球菌转化实验的分析

1.将含有R型肺炎链球菌的培养液加入试管甲，将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后得到

细胞提取物放入试管乙，并在试管乙中加入一定量的RNA酶；将试管甲、乙中的液体混合

后得到试管丙。下列关于该实验的分析，正确的是（）

A.加热致死的S型肺炎链球菌中蛋白质和核酸均失去功能

B.试管乙中加入RNA酶的目的是催转录过程合成mRNA

C.此实验并不能证明何种物质是S型肺炎链球菌的遗传物质

D.试管甲、乙中的液体混合后，试管丙中S型肺炎链球菌的数量多于R型

答案C

解析加热致死的S型肺炎链球菌中蛋白质变性失活，失去功能，核酸变性后在低温条件下

可复性，A错误；试管乙中加入RNA酶的目的是水解RNA,B错误；试管甲、乙中的液体

混合后，试管丙中有一部分R型细菌转成S型细菌，但转率较低，故S型肺炎链球菌的

数量少于R型，D错误。

2.某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图所示，下列叙述正确

的是（）

A.该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡

C.活菌甲与死菌乙混合后能转产生活菌乙的原理是基因突变

D.从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落

答案D

解析由图可知，活菌乙能导致小鼠死亡，为S型细菌，活菌甲不能使小鼠死亡，为R型细

菌。该实验能体现S型死细菌的某种物质能让R型细菌转为S型活细菌，但不能证明DNA

是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，A错误；实验②过程中R型细菌与加热杀死的S型细菌

混合后注射到小鼠体内，少数