幼儿园中班美术标准教案桂花林.pptxVIP

幼儿园中班美术标准教案桂花林汇报人：

CONTENTS01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式

教案目标PART01

认知目标认识桂花树通过观察桂花树，孩子们能够识别桂花树的特征，如叶子形状和颜色。了解桂花的特性孩子们学习桂花的生长季节、香味特点以及它在自然界中的作用。探索桂花的文化意义介绍桂花在中国文化中的象征意义，如高洁、吉祥，以及与中秋节的关联。

技能目标通过观察桂花的形状和颜色，孩子们能够细致地描述并画出桂花的特征。培养观察力孩子们通过使用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、颜料等，来表现桂花林的美丽。提高动手能力鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的桂花林画作，展现个性。激发创造力通过配色练习，孩子们学会如何使用色彩来表达桂花林的季节变化和氛围。学习色彩搭配

情感目标通过观察桂花林的美丽，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。培养审美情感在绘画桂花林的过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，培养团队精神。增强合作意识

教学内容PART02

桂花林的介绍桂花有金桂、银桂、丹桂等品种，以其独特的香气和色彩吸引人们。桂花的种类与特点在中国文化中，桂花象征着高洁和吉祥，常出现在诗词歌赋中，寓意美好。桂花的文化意义桂花树喜温暖湿润气候，适宜在肥沃、排水良好的土壤中生长。桂花的生长环境

桂花林的色彩通过观察桂花林，孩子们可以学习到黄色、绿色等基本色彩，并了解它们在自然界中的应用。认识基本色彩让孩子们通过绘画表达对桂花林的感受，比如温暖的黄色可以表达阳光下的愉悦心情。色彩的情感表达教师引导孩子们理解色彩搭配，如黄色的桂花与绿色的叶子如何相互衬托，形成美丽的画面。色彩搭配原理讨论桂花林在不同季节的色彩变化，如秋天的金黄色与春天的嫩绿色，培养孩子们对自然美的感知。色彩的季节变桂花林的形状通过观察桂花林的美丽，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。培养审美情感在绘画桂花林的过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，培养团队精神。增强合作意识

桂花林的构图桂花有金桂、银桂、丹桂等，以其独特的香味和色彩丰富了秋天的园林。桂花的种类与特点01桂花林不仅美化环境，还能净化空气，为多种生物提供栖息地，具有重要的生态功能。桂花林的生态价值02在中国文化中，桂花象征着高洁和吉祥，常出现在诗词歌赋中，是文人墨客赞美的对象。桂花的文化意义03

教学方法PART03

观察法通过观察桂花的形状和颜色，孩子们能细致地描述并画出桂花的特征。培养观察子们通过剪贴、绘画等手工活动，锻炼手眼协调和精细动作技能。提高动手能力鼓励孩子们自由发挥，创作出具有个人特色的桂花林主题作品。激发创造力通过使用不同的颜色表现桂花林，孩子们学会基本的色彩知识和搭配技巧。学习色彩搭配

讨论法通过观察桂花树的图片和实物，让幼儿了解桂花树的外形特征和生长环境。认识桂花树介绍桂花的香味、颜色和花期，让幼儿通过感官体验桂花的特性。学习桂花的特性讲述桂花在中国文化中的象征意义，如高洁、吉祥，培养幼儿对传统文化的认识。理解桂花的文化意义

示范法在集体绘画活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，培养团队精神。增强合作意识通过观察桂花林的美丽，激发幼儿对自然美的感受和欣赏能力。培养审美情感

实践法通过观察桂花林，孩子们学习区分黄色、绿色等基本色彩，理解色彩的名称和属性。认识基本色彩01教师引导孩子们了解色彩搭配，如黄色的桂花与绿色的叶子如何和谐共存。色彩搭配原理02孩子们通过绘画表达对桂花林的感受，如温暖的阳光下金黄色的桂花给人的愉悦感。色彩的情感表达03讨论不同季节桂花林色彩的变化，如秋天桂花盛开时的金黄色与春天嫩绿的对比。色彩与季节变化04

教学过程PART04

导入新课通过观察桂花的形状、颜色，孩子们能够认识并描述桂花的基本特征。01认识桂花通过讨论和图片展示，孩子们能够理解桂花树的生长环境和季节变化。02了解桂花的生长环境通过故事讲述和文化背景介绍，孩子们能够了解桂花在中国文化中的象征意义。03学习桂花的文化意义

讲解示范桂花象征着高洁和吉祥，常在中秋节前后盛开，是文人墨客赞美的对象。桂花喜温暖湿润气候，适宜在排水良好的土壤中生长，常见于公园和庭院。桂花有金桂、银桂、丹桂等，以其独特的香味和色彩丰富了园林景观。桂花的种类与特点桂花的生长环境桂花的文化意义

学生实践激发创造力培养观察力03鼓励孩子们自由创作，用不同的材料和颜色表现自己心中的桂花林。提高动手能力01通过观察桂花的形状、颜色，孩子们能够细致地描述桂花的特征。02孩子们通过绘画和手工制作桂花林，锻炼手眼协调和精细动作技能。学习色彩搭配04通过配色活动，孩子们学会基本的色彩知识，如冷暖色调的搭配。

作品展示色彩搭配与创作教师引导孩子们使用不同颜色的画笔，尝试搭配出美丽的桂花林画面。