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幼儿园大班美术标准教案《造长城》
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2021/10/10/周日
目录
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教学目标
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教学内容
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教学方法
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教学过程
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评价与反馈
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教学目标
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认知目标
通过故事和图片，让孩子们了解长城的起源、历史背景及其在中国历史上的重要性。
了解长城的历史
利用地图和互动游戏，让孩子们认识长城的地理位置，了解其蜿蜒起伏的分布特点。
学习长城的地理分布
通过模型或视频，向孩子们展示长城的结构特点，包括城墙、敌楼、烽火台等。
认识长城的结构
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技能目标
培养绘画技巧
通过绘制长城的各个部分，孩子们能够掌握基本的绘画技巧和色彩运用。
激发创造力和想象力
鼓励孩子们在设计长城时加入自己的创意元素，以培养他们的创造力和想象力。
提高空间感知能力
增强手工制作能力
在构建长城模型的过程中，孩子们将学习如何理解空间关系和比例。
通过使用各种材料制作长城模型，孩子们的手工制作能力将得到提升。
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情感目标
通过建造长城模型，激发幼儿对祖国历史的兴趣和自豪感。
培养爱国情感
鼓励幼儿共同参与，分工合作，体会集体创作的乐趣和成就感。
增强团队合作意识
引导幼儿自由发挥，创作个性化的长城模型，培养其创新思维。
激发创造力和想象力
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教学内容
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长城的历史与文化
长城起源于春秋战国时期，各诸侯国为了防御外敌入侵，开始修建墙体防御工事。
长城的起源
秦始皇统一六国后，将各国长城连接加固，形成万里长城，此后历代都有修建和修缮。
长城的演变
长城不仅是中国古代军事防御的象征，也代表了中华民族的坚韧不拔和智慧。
长城的文化象征
长城周边流传着许多关于修建长城的传说，如孟姜女哭长城，体现了人们对长城的情感寄托。
长城与民间传说
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长城的结构与特点
长城由城墙、敌楼、关隘、烽火台等部分组成，展示了古代军事防御体系的复杂性。
长城的建筑结构
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长城蜿蜒起伏，跨越山川河流，连接了多个省份，体现了古代建筑与自然环境的和谐共存。
长城的地理位置
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长城不仅是军事防御工程，也是中华民族的象征，见证了中国历史的变迁和民族的坚韧不拔。
长城的历史意义
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创造性绘画技巧
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通过绘制长城的各个部分，孩子们能够掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
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孩子们将学习如何使用各种材料制作长城模型，增强动手操作能力。
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鼓励孩子们在设计长城时发挥创意，添加独特的元素，培养他们的创新思维。
04
在构建长城模型的过程中，孩子们将学习如何理解和运用空间概念，提升空间感知能力。
培养绘画技巧
提高手工制作能力
激发创造力和想象力
学习空间感知
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教学方法
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启发式教学
培养爱国情感
通过建造长城模型，激发幼儿对祖国历史的兴趣和自豪感。
增强团队合作意识
鼓励幼儿分工合作，共同完成长城模型的搭建，体会团队协作的重要性。
激发创造力和想象力
引导幼儿在设计长城模型时发挥想象，创作出具有个性的长城部分。
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游戏化教学
长城由城墙、敌楼、关隘等部分组成，展示了古代军事防御体系的复杂性。
长城的建筑结构
长城利用烽火台传递信息，城墙坚固且设有箭孔，展示了其作为军事防线的高效性。
长城的防御特点
长城蜿蜒于山脊之上，跨越多种地形，体现了古代建筑与自然环境的和谐共存。
长城的地理位置
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教学过程
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导入新课
通过故事和图片，让孩子们了解长城作为世界文化遗产的历史背景和重要性。
了解长城的历史
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通过模型和图解，教授孩子们长城的基本结构，包括城墙、敌楼和烽火台等。
认识长城的结构
02
讨论长城作为中国象征的意义，以及它在历史上的防御作用和对现代的影响。
理解长城的象征意义
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2021/10/10/周日
新课讲解
通过绘制长城的各个部分，孩子们能够掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
培养绘画技巧
鼓励孩子们在设计长城时加入自己的创意元素，培养他们的创新思维。
激发创造力和想象力
孩子们将学习如何使用各种材料制作长城模型，增强动手操作能力。
提高手工制作能力
在绘制和制作长城的过程中，孩子们将学习到基本的空间布局和比例关系。
学习空间感知
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学生实践操作
长城起源于春秋战国时期，各诸侯国为了防御外敌入侵而筑起的城墙。
长城的起源
秦始皇统一六国后，将各段城墙连接加固，形成了万里长
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