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2025/06/23《南瓜汤》幼儿园教案汇报人：
CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04活动设计05评估与反馈
教学目标01
认知目标理解故事情节通过《南瓜汤》故事，孩子们能够理解并复述故事的基本情节，培养逻辑思维能力。认识新词汇学习与南瓜汤相关的词汇，如“南瓜”、“勺子”、“搅拌”，扩展孩子们的词汇量。辨识角色与情感识别故事中的角色及其情感变化，如猫、老鼠和松鼠的不同情绪，增进情感认知。理解因果关系分析故事中事件的因果关系，如为什么需要南瓜汤，以及制作过程中的先后顺序。
技能目标培养观察能力通过观察南瓜的形状、颜色和纹理，孩子们能够细致地描述和比较。提高动手操作能力在制作南瓜汤的过程中，孩子们学习切南瓜、搅拌等基本厨艺技能。激发创造力和想象力孩子们通过设计自己的南瓜汤食谱，发挥创意，培养解决问题的能力。
情感目标培养合作精神通过共同制作南瓜汤的活动，孩子们学会分工合作，培养团队协作能力。激发同情心通过故事中的角色互动，引导孩子们理解他人感受，培养同情心和关爱他人的情感。增强自信心鼓励孩子们在活动中尝试新事物，完成任务后给予积极反馈，增强他们的自信心。学会感恩通过讨论南瓜汤的制作过程，教育孩子们学会感恩，感谢大自然的馈赠和他人的帮助。
教学内容02
故事内容介绍《南瓜汤》的情节概述《南瓜汤》讲述了三个动物朋友合作煮汤的故事，强调团队合作的重要性。故事中的角色与性格故事中的猫、松鼠和小猪各自有不同的性格特点，通过他们的互动展现友谊与合作。
主题词汇学习认识南瓜通过图片和实物，让孩子们了解南瓜的形状、颜色和用途。学习汤的制作介绍汤的基本概念，通过故事和图片展示南瓜汤的制作过程。词汇：烹饪工具教授与烹饪相关的词汇，如锅、勺、刀等，增强孩子们对厨房用具的认识。词汇：味道描述引导孩子们学习描述食物味道的词汇，如甜、咸、香等，丰富他们的表达能力。
教学方法03
听故事法南瓜汤的制作过程通过故事，孩子们可以了解制作南瓜汤的步骤，包括挑选南瓜、切块、煮熟和调味。动物角色间的互动故事中动物角色间的合作与冲突，教会孩子们团队合作的重要性以及解决矛盾的方法。
角色扮演法培养观察能力通过观察南瓜的形状、颜色和纹理，孩子们能够描述和比较不同南瓜的特征。提高动手操作能力通过制作南瓜汤的活动，孩子们学习切南瓜、搅拌等基本厨艺技能。激发创造力和想象力孩子们在创作自己的南瓜汤食谱时，能够发挥想象力，创造出独特的汤品。
活动设计04
活动设计04
制作南瓜汤游戏理解故事情节通过《南瓜汤》故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节和角色行为。认识新词汇学习并掌握与《南瓜汤》故事相关的词汇，如“南瓜”、“汤”、“搅拌”等。培养观察能力通过观察故事插图，孩子们能够发现故事中的细节，如角色的表情和动作。发展逻辑思维通过讨论故事中的因果关系，孩子们能够理解事件之间的逻辑联系。
制作南瓜汤游戏理解故事情节通过《南瓜汤》故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节和角色行为。认识新词汇学习并掌握与《南瓜汤》故事相关的词汇，如“南瓜”、“汤”、“搅拌”等。培养观察能力通过观察故事插图，孩子们能够发现故事中的细节，如角色的表情和动作。发展逻辑思维通过讨论故事中的因果关系，孩子们能够理解事件之间的逻辑联系。
故事复述活动01培养同理心通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受故事中角色的情感，培养同理心。02增强合作意识通过小组合作制作南瓜汤的活动，让孩子们学会分工合作，增强团队协作意识。03激发创造力鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的南瓜汤故事，激发他们的创造力和表达能力。04建立自信通过完成制作南瓜汤的任务，让孩子们体验成功，从而增强自信心和自我价值感。
故事复述活动01培养同理心通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受故事中角色的情感，培养同理心。02增强合作意识通过小组合作制作南瓜汤的活动，让孩子们学会分工合作，增强团队协作意识。03激发创造力鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的南瓜汤故事，激发他们的创造力和表达能力。04建立自信通过完成制作南瓜汤的任务，让孩子们体验成功，从而增强自信心和自我价值感。
角色扮演活动《南瓜汤》的基本情节《南瓜汤》讲述了三只动物朋友合作煮汤的故事，强调团队合作的重要性。故事中的角色与性格故事中的猫、松鼠和小老鼠各具特色，通过它们的互动展现不同性格特点。
角色扮演活动《南瓜汤》的基本情节《南瓜汤》讲述了三只动物朋友合作煮汤的故事，强调团队合作的重要性。故事中的角色与性格故事中的猫、松鼠和小老鼠各具特色，通过它们的互动展现不同性格特点。
评估与反馈05
评估与反馈05
学习效果评估认识南瓜通过图片和实物，让孩子们了解南瓜的形状、颜色和种类，激发他们对南瓜的兴趣。学习相关动词教授孩子们与制作南瓜汤相关的动词，如切、煮、搅拌等，
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