从文本到课堂：语文教师文本解读教学化的深度探究.docx

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2025-07-06 发布于上海
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从文本到课堂：语文教师文本解读教学化的深度探究

一、绪论

1.1研究缘起

在语文教学的广袤领域中，文本解读教学化宛如一颗熠熠生辉的明珠，占据着举足轻重的地位。它是连接语文知识传授与学生能力培养的关键桥梁，是提升语文教学质量的核心环节，更是培育学生语文核心素养的重要基石。

从语文学科的本质属性来看，语文作为一门兼具工具性与人文性的基础学科，承担着培养学生语言文字运用能力和提升其人文素养的双重使命。文本解读教学化正是实现这一使命的关键路径。通过深入、有效的文本解读教学，学生能够更好地理解文本的语言内涵、结构特色和文化价值，从而提升语言表达、思维发展、审美鉴赏和文化传承等多方面的能力。正如著名教育