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第一部分单选题(50题)

1、“赠人玫瑰，手有余香”是（）的表现。

A.助人为乐

B.文明礼貌

C.爱岗敬业

D.遵纪守法

【答案】：A

【解析】“赠人玫瑰，手有余香”描述的是帮助他人之后自己也能获得愉悦感、满足感。该表述体现的是在社会交往中，主动为他人提供帮助、解决困难，这与助人为乐的内涵高度契合，即把帮助别人当作快乐。文明礼貌侧重于在人际交往中使用礼貌用语、遵守礼仪规范，以展现尊重和友善；爱岗敬业强调的是对本职工作的热爱和尽职尽责；遵纪守法注重的是遵守国家法律和社会纪律。所以该题应选体现帮助他人带来积极回馈这种行为表现的选项，也就是助人为乐。

2、在资本主义社会中，资本往往借助各类物品得以呈现，其体现的是资本家对工人的剥削关系。资本的本质是（）。

A.一定的历史社会形态下的生产关系

B.必要劳动

C.物

D.剩余劳动

【答案】：A

【解析】本题可根据资本本质的相关知识，对各选项进行逐一分析。资本虽然总是通过各种物品表现出来，但它体现的是资本家剥削工人的关系，其本质并非物品本身，而是一种生产关系。这种生产关系是在特定的历史社会形态即资本主义社会下产生的，一定的历史社会形态下的生产关系准确地概括了资本的本质，因为资本反映了资本家和工人之间的经济关系以及生产资料的占有方式等社会生产关系层面的内容。必要劳动是劳动者为了维持自己和家属的生活所必须付出的劳动，它是劳动的一部分，并非资本的本质。资本虽然常以物的形式呈现，但物只是资本的外在表现形式，而不是其本质。资本和普通的物有着本质区别，普通的物只有在特定的生产关系中才成为资本。剩余劳动是劳动者超出必要劳动的范围所进行的劳动，剩余价值是由剩余劳动创造的，但剩余劳动本身不是资本的本质，它只是资本主义生产过程中的一个重要要素。综上，答案是一定的历史社会形态下的生产关系。

3、2021年5月，上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》，劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看，加强劳动教育的哲学依据是：

A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

【答案】：B

【解析】从历史唯物主义看，人生真正价值在于对社会的贡献，劳动和奉献是实现人生价值根本途径。加强劳动教育利于引导人们在劳动奉献中实现价值，而不是自我价值实现、理想摆脱制约或劳动是第一动力等观点。

4、《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，它是哪位古代书法家的杰作（）。

A.张旭

B.王献之

C.王羲之

D.张芝

【答案】：C

【解析】本题主要考查对古代书法家及其代表作品的了解。《兰亭集序》是中国书法史上具有重要地位的作品，被尊称为“天下第一行书”。张旭是唐代著名书法家，以草书著称，其草书风格豪放洒脱、变幻莫测，有“草圣”之称，但他并非《兰亭集序》的作者。王献之是东晋书法家，王羲之第七子，他在书法上也有很高的造诣，与父亲王羲之并称“二王”，其代表作有《鸭头丸帖》等，并非《兰亭集序》的作者。王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。他的书法风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。《兰亭集序》是他在会稽山阴的兰亭雅集上，为所作诗赋写的序文手稿，被誉为“天下第一行书”，因此《兰亭集序》是王羲之的杰作。张芝是东汉时期的书法家，擅长草书中的章草，将古代当时字字区别、笔画分离的草法，改为上下牵连富于变化的新写法，富有独创性，在当时影响很大，有“草圣”之称，但他并非《兰亭集序》的作者。综上，本题正确答案是王羲之。

5、物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止，这种静止指的是：

A.运动的一种偶然现象

B.运动的外在表现

C.运动过程的结束

D.运动的一种特殊状态

【答案】：D

【解析】物质世界运动是绝对的，但存在相对静止。静止并非偶然现象、外在表现或运动结束，而是运动在特定条件下的特殊状态，所以该题描述符合这一特征。

6、下列文句中，与“观其言必责其用，观其行必求其功”包含相同哲理的是（）。

A.将欲夺之，必固予之

B.和实生物，同期不继

C.凡事预则立，不预则废

D.事莫明于有效，论莫定于有证

【答案】：D

【解析】“观其言必责其用，观其行必求其功”意思是观察言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要责求它的实际功效，强调实践和实际效果的重要性。“将欲夺之，必固予之”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理。“和实生物，同则不继”说的是不同事物相互结合才能产生万物，强调的是矛盾的对立统一推动事物发展。“凡事预则立，不预则废”强调的是要认识和把握事物的因果联系，提前做好规划才能成功