《〈世说新语〉二则》第一课时教学设计.docVIP

教学设计

课题

《世说新语》二则

科目

语文

年级

课时

第1课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准对于抒情散文的要求是：

1.在诵读课文的基础上，厘清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学内容分析

《咏雪》是《世说新语》二则的第一则。这篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，围绕着家庭生活和亲情这一单元中心，学生理解起来应该说相对容易一些。

学情

分析

对于学生来说阅历浅，很难独自完成本课的知识学习，而且互相合作能力较差，主要是以自己的兴趣来学习的。

资源环境分析

展台、电子白板

教学准备

教学

目标

1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

2.能借助注释和工具书理解基本内容。

3.讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。

重点

难点

1.积累文言词语，尤其是古今异义的词语。

2.欣赏咏雪名句，探究比喻修辞之精髓在于神似而非形似。

教法

学法

朗读法、讨论法、点拨法

教具

资源

PPT

设计

思路

冬天下雪的情境导入；

预习