部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》教案.pdfVIP

19海滨小城

潦题海滨小城课型讲读课文嚣2课时

1.认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会“滨、灰”

等13个生字，理解文中词语的意思。

教学

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作

目标者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3.了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意

识。

4.学习本课法，从中心句出发，理解一段话的意思;。

教学引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作

重点

者对家乡的热爱之情。

1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按

教学

难点不同方面连段成篇的方法。

2.从中心旬出发，理解一段话的意思。

第一课时

1.认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会“滨、灰”

教学等13个生字，理解文中词语的意思。

目标

2.初读课文，了解内容，理清段落。

3.练读课文，质疑问难。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、谈话引入，激发兴趣。

蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰【设计意图：谈话的形

导入色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金式引入课题，出示美丽

()分

黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么的图片，使学生兴趣盎

钟

诱人！想去看看吗？(课件出示2)相关图片，引导学生观然地进入教学情景。】

赏。

临海的小城里那些枝树叶子散发出的清香，凤凰树开

出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树

下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去

就咯吱咯吱作响的细沙路面。(课件出示3)相关图片，引

导学生观赏。

这一切乂是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去

瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去一一海滨小城(板书，

海滨小城)，注意读港前鼻音“滨”。

二、初读课文，扫除障碍，了解大意。

1.学生用自己喜欢的方式读课文，(课件出示4)读

要求*

(1)借助拼音自读课文，边读边标记自然段。

(2)自学文中的生字，理解字词。

(3)课文的每个自然段讲了什么？

2.小组交流，汇报发言，教师小结：

第1自然段：美丽的海。生字：滨鸥灰。新词：灰【设计意图：随文识

色海鸥海滨C字,在语境中认识生

注意读准前鼻音“滨”。