Unit 5 Animals Lesson 4 教案精通版英语三年级下册.pdfVIP

课程基本信息

学科英语年级三年级学期春季

Unit5Animals

课题

Funtime

教学目标

1．能灵活运用本单元的核心词汇和句式，填写自己最喜欢的动物的信息卡片，并进行

介绍。

2．能通过拓展语篇，了解有关大熊猫的一些基本信息。

3．能按照“个人评价表”对自己本单元的学习情况进行评价。

教学内容

核心词汇

fish、pig、rabbit、bird、bee、mouse、chicken、horse、duck、sheep、cow

核心句型

It’sa/an...

Itlikes...

It’s...

Ithas...

教学过程

教学环节主要师生活动

Activity1:Listen,chantandsing.

1．播放录音，引导学生边听边跟唱Lesson1的歌谣和Lesson2的歌曲，

复习核心词汇和句式。

2．观察学生的表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在

步骤一：整节课中增加练习频率。

热身Activity2:Lookandsay.

1What’sthis?

．用课件呈现一些动物的图片并提问学生“”，引导学生回答

It’sa/an...What’sthat?It’sa/an...

“”，然后让学生结对，用“”“”进行问答。

2．观察学生的表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在

整节课中增加练习频率。

Activity3:Lookandfillinthetable.

1．让学生仔细观察动物信息卡，明确填写要求，然后开始填写。

2．观察学生能否正确填写动物信息卡，巡视并给予学生指导或鼓励。

步骤二：

Activity4:Showandsay.

制作与展

1．引导学生观察教材上介绍动物信息卡的语言范例，然后鼓励学生用该语

示

言向同伴介绍自己的动物信息卡。

2．随机选取数名学生到讲台前介绍自己的动物信息卡。

3．对学生的展示和介绍给予肯定和表扬，仅对共性错误进行纠正。

Activity5:Listenandread.

1BWhatcanyouseeinthe

．引导学生观察项的图片，然后提问“

picture?”，引导学生回答。

步骤三：

2．让学生独立阅读文本，提醒学生在阅读中圈画出生词，并尝试根据上下

学习新知

文推测其含义。

3．让学生先听本项的录音，并跟读几遍，然后各自朗读，一边读一边指相