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幼儿园教师资格证笔试试题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.某幼儿园开展“小小环保小卫士”活动，要求幼儿收集废旧电池。大班幼儿乐乐在收集时不小心被电池外皮划破手指，教师张某认为这是“活动中的小意外”，未及时处理伤口。依据《幼儿园工作规程》，张某的行为违反了（）

A.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案的规定

B.幼儿园应当建立安全防护和检查制度的规定

C.幼儿园应当建立传染病预防和管理制度的规定

D.幼儿园应当建立幼儿意外伤害保险制度的规定

2.新入职的王老师在组织中班科学活动“沉浮的秘密”时，发现幼儿对实验材料（木块、石头、塑料玩具）的兴趣远高于对“沉浮原因”的探究。王老师随即调整计划，引导幼儿通过分类、记录、讨论“哪些东西会浮，哪些会沉”来积累经验。这体现了王老师（）

A.遵循了幼儿发展的阶段性规律

B.践行了“以游戏为基本活动”的理念

C.贯彻了“一日生活皆课程”的原则

D.体现了“尊重幼儿学习方式与特点”的儿童观

3.幼儿教师李某在班级家长群中发布消息：“本周六上午9点，我个人开设的‘幼儿口才训练班’正式开课，费用800元/月，有需要的家长请私信报名。”李某的行为违反了（）

A.《中小学教师职业道德规范》中的“爱国守法”要求

B.《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求

C.《幼儿园教师专业标准（试行）》中的“幼儿为本”理念

D.《幼儿园教师专业标准（试行）》中的“能力为重”理念

4.依据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得主动感，克服内疚感

D.获得勤奋感，克服自卑感

5.小班幼儿芳芳在搭积木时，边搭边说：“我要搭一个大房子，妈妈住在里面，爸爸也住在里面……”这种语言属于（）

A.对话语言

B.独白语言

C.问题语言

D.游戏语言

6.某幼儿园为提升教师专业能力，组织“观察记录分析”培训。下列教师的观察记录中，最符合“客观、具体”要求的是（）

A.“小明今天情绪不好，可能是因为没得到小红花。”

B.“上午10:15，小美用红色积木搭了3层塔，然后推倒说‘爆炸啦’。”

C.“亮亮在区域活动中表现积极，与同伴合作良好。”

D.“朵朵吃饭时挑食，只吃菜不吃饭，需要加强引导。”

7.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）

A.攻击性行为仅表现为身体攻击（如推打）

B.男孩的攻击性行为发生率显著高于女孩

C.幼儿期的攻击性行为会随年龄增长自然消失

D.攻击性行为是幼儿“道德发展水平低”的表现

8.教师在组织大班音乐活动“节奏游戏”时，出示了四种乐器：铃鼓、三角铁、沙锤、响板。幼儿需要根据音乐的快慢选择合适的乐器伴奏。这一活动主要发展幼儿的（）

A.音乐感受与表达能力

B.乐器演奏技巧

C.合作交往能力

D.空间想象能力

9.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列属于5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”典型表现的是（）

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

C.能初步感受文学语言的美

D.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

10.某教师在组织中班体育活动“小青蛙跳荷叶”时，设置的“荷叶”（塑料圈）间距为30厘米。大部分幼儿能轻松跳过，但乐乐（动作发展较慢）总是跳不过去，急得哭起来。教师的下列回应中，最恰当的是（）

A.“乐乐再试一次，老师相信你能行！”

B.“乐乐去旁边休息，等会和老师一起当小裁判。”

C.“我们把‘荷叶’的距离调近一点，大家一起跳！”

D.“其他小朋友先练习，老师单独教乐乐跳的方法。”

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

11.材料：

大班区域活动时，建构区的幼儿正在用大型积木板搭建“动物园”。教师观察到：

-阳阳选了一块长方形木板说：“这是大象的身体。”然后尝试叠高，木板总是倒。

-朵朵对旁边的月月说：“我们来搭猴子的秋千吧！”两人找了两根长木板当秋千架，但无法固定。

-浩浩用半圆形木板围成一个圈，说：“这是熊猫的家！”其他幼儿路过时碰倒了，浩浩生气地推了对方。

问题：

（1）结合材料，分析大班幼儿建构游戏的发展特点。（8