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幼儿大班美术标准教案《我的小手》

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学方法

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教学内容

评价与反馈

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教学过程

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教案目标

PartOne

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认知目标

通过观察和绘画活动，让幼儿了解手的各个部分，如手指、手掌等。

认识手部结构

通过互动游戏和故事讲述，让幼儿认识到手的多种用途，如抓握、触摸等。

理解手的功能

通过绘画和颜色搭配，引导幼儿认识并使用不同的颜色，增强色彩感知能力。

发展色彩认知

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技能目标

通过练习，幼儿能够使用不同的绘画工具，如蜡笔、水彩笔，进行基本的线条和色彩运用。

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通过色彩游戏和绘画活动，幼儿能够识别并运用基本颜色，增强对色彩搭配的感知。

02

通过绘画和手工活动，幼儿能够提升手部动作的精确性，增强手眼协调能力。

03

鼓励幼儿自由表达，通过创作自己的画作，培养他们的创新思维和丰富的想象力。

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掌握基本绘画技巧

培养色彩感知能力

提高手眼协调能力

激发创造力和想象力

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情感目标

通过绘画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

培养审美情感

鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和肯定，增强幼儿的自信心和完成作品后的成就感。

增强自信心和成就感

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教学内容

PartTwo

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手的结构认知

通过互动游戏，让幼儿了解每个手指的名称及其在日常生活中的作用。

认识手指名称和功能

引导幼儿观察手部比例，比较不同手指的长度和形状，培养观察力和审美能力。

手部比例和形状观察

通过绘画和手工活动，让幼儿体验手部肌肉和关节的运动，增强对结构的理解。

手部肌肉和关节活动

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手的绘画技巧

观察手部结构

引导幼儿观察自己的手，了解手指、手掌的形状和比例，为绘画打下基础。

掌握线条运用

表现手部动作

通过示范和练习，让幼儿学会如何在画中表现手的不同动作和表情。

教授幼儿如何使用线条勾勒出手的轮廓，包括直线、曲线和波浪线的运用。

色彩搭配技巧

介绍基本的色彩知识，让幼儿学会如何为手部绘画选择合适的颜色。

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手的色彩运用

通过观察和绘画，让幼儿了解手的各个部分，如手指、手掌和指甲。

认识手部结构

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通过互动游戏和故事讲述，让幼儿认识到手的多种用途，如抓握、触摸和表达情感。

理解手的功能

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通过使用不同的颜色绘画，帮助幼儿认识和区分基本色彩，增强色彩感知能力。

发展色彩认知

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手的创意表现

培养审美情感

通过绘画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

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增强自信心和成就感

鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和肯定，增强他们的自信心和完成作品后的成就感。

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教学方法

PartThree

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启发式教学

通过互动游戏，让幼儿识别并命名五个手指，了解它们各自的功能。

认识手指名称和功能

通过绘画和手工活动，让幼儿感受手部肌肉的运动，了解肌肉对手部动作的重要性。

手部肌肉的简单了解

引导幼儿观察手的弯曲和伸展，理解关节的作用，增强对身体结构的认识。

观察手的关节活动

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游戏化教学

通过练习，幼儿能够熟练使用画笔，掌握基本的线条和色彩搭配。

掌握基本绘画技巧

通过色彩游戏和实践活动，幼儿能够认识并运用多种颜色，理解色彩搭配。

学习色彩知识

通过观察周围事物，幼儿能够发挥想象力，创作出具有个性的画作。

培养观察力和想象力

通过绘画活动，幼儿能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。

提高手眼协调能力

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教学过程

PartFour

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导入新课

引导幼儿观察自己的手，了解手指、手掌的形状和比例，为绘画打下基础。

观察手部结构

教授幼儿使用圆形、长方形等基本图形来构建手的轮廓，简化绘画过程。

使用基本图形

通过示范不同的手部动作，如握拳、张开等，让幼儿学习如何表现手部动态。

表现手部动作

指导幼儿选择合适的颜色为手部上色，增强作品的视觉效果和表现力。

色彩运用

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示范引导

通过绘画活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养他们的审美情感。

鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和肯定，增强他们的自信心和成就感。

培养审美情感

增强自信心和成就感

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学生实践

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