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四年级下册《28.海的女儿》标准教案

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目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

作业布置

06

评价方式

01

教学目标

知识与技能目标

学生能够复述《海的女儿》的主要情节，理解故事发展的脉络。

理解故事情节

通过讨论和写作活动，学生能够分析并描述故事中主要人物的性格特点。

分析人物性格

过程与方法目标

01

通过讨论和分析《海的女儿》中的情节，提高学生对文本的深入理解。

培养阅读理解能力

02

鼓励学生想象并创作《海的女儿》故事的后续，培养其创新和想象能力。

激发创造性思维

03

引导学生用自己的话复述故事，锻炼其口头和书面表达能力。

提升语言表达技巧

04

通过小组讨论和角色扮演活动，让学生学会在团队中协作和交流。

增强合作学习意识

情感态度与价值观目标

通过《海的女儿》故事，引导学生理解并感受小美人鱼的牺牲精神，培养他们的同情心。

培养同情心

讨论小美人鱼的选择与牺牲，帮助学生树立面对困难和挑战时的正确价值观和人生观。

树立正确的价值观

02

教学内容

故事梗概

小美人鱼为了爱情，愿意放弃海底的生活和永恒的生命，换取人类的双腿。

小美人鱼的起源

她勇敢地面对海巫的考验，忍受剧痛，只为了能与心爱的王子在一起。

追求爱情的冒险

最终，小美人鱼未能得到王子的爱情，化为泡沫消失在海面上。

悲剧的结局

主要人物分析

小美人鱼为了爱情，愿意放弃海底生活，甚至牺牲自己的生命，体现了她的纯真与无私。

小美人鱼的纯真与牺牲

海巫利用小美人鱼的爱，换取了她的声音和可能的永生，展现了其狡猾和贪婪的本性。

海巫的狡猾与贪婪

王子虽然善良，但对小美人鱼的爱和牺牲一无所知，反映了人类与海洋生物间的隔阂。

王子的善良与无知

小美人鱼的姐妹们担心她的安危，愿意帮助她找回声音，体现了姐妹间的深厚情谊。

小美人鱼姐妹的担忧与支持

01

02

03

04

主题思想提炼

01

理解故事情节

学生能够概述《海的女儿》的主要情节，理解故事的起承转合。

02

分析人物性格

学生能够分析文中主要人物的性格特点及其在故事发展中的作用。

03

教学方法

启发式教学

小美人鱼来自海底王国，拥有美丽的歌喉和善良的心灵，渴望探索人类世界。

小美人鱼的起源

01

在一次暴风雨中，小美人鱼救了落水的王子，并深深爱上了他。

与王子的相遇

02

为了能与王子在一起，小美人鱼同意巫婆的条件，放弃自己的声音，换取人类的双腿。

追求爱情的牺牲

03

合作学习

讨论小美人鱼的选择，引导学生思考个人愿望与责任之间的关系，树立正确的价值观。

树立正确的价值观

通过《海的女儿》故事，引导学生理解并感受小美人鱼的牺牲精神，培养他们的同情心。

培养同情心

情境教学

通过讨论和角色扮演，学生能够深入理解《海的女儿》的故事情节和人物性格。

培养阅读理解能力

引导学生分析故事中的道德冲突，培养他们批判性思考和解决问题的能力。

提高批判性思维

鼓励学生通过绘画、写作等形式，表达对《海的女儿》主题的理解和想象。

激发创造性表达

通过小组合作完成项目，学生学会倾听、交流和协作，共同探讨故事背后的深层含义。

增强合作学习技能

04

教学过程

导入新课

01

小美人鱼的纯真与牺牲

小美人鱼为了爱情，愿意放弃海底生活，忍受痛苦，体现了她的纯真与无私。

02

王子的善良与无知

王子虽然善良，但对小美人鱼的爱和牺牲一无所知，揭示了人性的复杂性。

03

海巫的狡猾与贪婪

海巫利用小美人鱼的渴望，以魔法为代价，展现了其狡猾和贪婪的本性。

04

小美人鱼姐妹的担忧与支持

小美人鱼的姐妹们担心她的安危，试图劝阻，但最终给予她支持，体现了亲情的力量。

讲解新知

理解故事情节

学生能够复述《海的女儿》的主要情节，理解故事的起承转合。

分析人物性格

引导学生分析文中主要人物的性格特点，理解人物行为背后的动机。

课堂互动

培养同情心

激发环保意识

01

通过《海的女儿》的故事，引导学生理解并感受小美人鱼的善良与牺牲精神。

02

讨论故事中海洋环境对小美人鱼生活的影响，增强学生对自然环境的保护意识。

课堂小结

小美人鱼的起源

01

小美人鱼为了爱情，愿意放弃海底的生活和永恒的生命，换取人类的双腿。

追求爱情的旅程

02

小美人鱼历经重重困难，包括忍受剧烈的疼痛和面对人类世界的挑战，以追求她的爱情。

悲剧的结局

03

小美人鱼的爱情未能得到回报，最终她化为泡沫消失在海面上，留给人们深刻的启示。

05

作业布置

阅读理解题

01

通过讨论和分析《海的女儿》中的情节，提高学生对文本的深入理解。

培养阅读理解能力

02

鼓励学生想象并创作《海的女儿》故事的后续，培养他们的创新思维。

激发创造性思维

03

通过角色扮演和故事复述，帮助学生提高口头和书面的语言表达能力。

提升语言表达技巧

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