幼儿园大班标准教案《等明天》含反思.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班标准教案《等明天》含反思汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案内容02教学目标03教学方法04互动环节05反思与总结22021/10/10/周日

教案内容PARTONE32021/10/10/周日

教学主题理解时间概念通过故事《等明天》，引导孩子们理解时间流逝和等待的概念。培养耐心与期待情感表达与交流鼓励孩子们分享自己对等待的感受，以及如何处理等待时的情绪。通过讨论和活动，让孩子们学会耐心等待，并对明天抱有积极的期待。认识日常规律性活动通过角色扮演和情景模拟，让孩子们了解日常生活中规律性活动的重要性。42021/10/10/周日

教学目标通过故事《等明天》，引导幼儿理解时间概念，学会耐心等待。培养时间观念通过绘画和故事续编活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的故事。激发想象力和创造力通过角色扮演和讨论，让幼儿学会自我管理，提高自律性。增强自我管理能力52021/10/10/周日

教学准备教师需准备与故事《等明天》相关的绘本、图片和教具，以吸引幼儿的注意力。准备教学材料布置教室，营造温馨、舒适的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习故事内容。创设教学环境62021/10/10/周日

教学过程通过讲故事或播放动画，激发孩子们对“明天”概念的好奇心和兴趣。引入新课孩子们分组进行角色扮演，模拟明天的活动，加深对时间概念的理解。角色扮演组织孩子们讨论明天会发生什么，鼓励他们表达自己的期待和想象。互动讨论72021/10/10/周日

教学目标PARTTWO82021/10/10/周日

知识与技能目标通过故事《等明天》，让孩子们理解“明天”这一时间概念，学会基本的时间顺序。理解时间概念通过讨论故事中的情节，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维训练鼓励孩子们复述故事，提高语言表达和理解能力，增强自信心。语言表达能力引导孩子们体会故事中角色的情感变化，促进情感认知和社会适应能力的发展。情感认知发展0102030492021/10/10/周日

过程与方法目标通过故事《等明天》，引导幼儿理解时间概念，学会耐心等待。01培养时间观念鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。02增强语言表达能力通过讨论故事中的情景，激发幼儿的想象力，鼓励他们创作自己的故事。03激发想象力和创造力102021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过讲述一个关于时间管理的小故事，激发孩子们对“等明天”概念的兴趣。引入新课01组织小组讨论，让孩子们分享自己等待的经历和感受，培养表达和倾听能力。互动讨论02孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对等待和时间管理的理解。角色扮10/10/周日

教学方法PARTTHREE122021/10/10/周日

启发式教学通过故事《等明天》，引导孩子们理解时间流逝和等待的概念。理解时间概念通过讨论和活动，让孩子们学会耐心等待，并对明天抱有积极的期待。培养耐心与期待通过日常生活中的例子，教育孩子们认识和理解日常规律性的重要性。认识日常规律性鼓励孩子们分享自己等待的经历，学习如何表达自己的情感和与他人交流。情感表达与交流132021/10/10/周日

游戏化教学教师需准备与故事《等明天》相关的绘本、图片和教具，以吸引幼儿的注意力。准备教学材料01布置教室，营造温馨、舒适的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习故事内容。创设教学环10/10/周日

情境教学通过故事《等明天》，让孩子们理解“明天”这一时间概念，学会基本的时间顺序。理解时间概过讨论和角色扮演，提高孩子们的语言表达能力，鼓励他们用自己的话复述故事。语言表达能力通过预测故事情节发展，培养孩子们的逻辑思维和推理能力。逻辑思维训练通过故事中的情感线索，引导孩子们认识和表达不同的情感，如期待、耐心等。情感认知发展152021/10/10/周日

合作学习通过故事《等明天》，引导幼儿理解时间概念，学会耐心等待。培养时间观念鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。增强语言表达能力通过讨论故事中的情节，激发幼儿的想象力，鼓励他们创造性地思考。激发想象力和创造力162021/10/10/周日

互动环节PARTFOUR172021/10/10/周日

师生互动准备教学材料创设教学环境01教师需准备与故事《等明天》相关的绘本、图片和教具，以吸引幼儿的注意力。02布置教室，营造温馨、舒适的氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习故事内容。182021/10/10/周日

生生互动通过故事《等明天》，引导孩子们理解时间流逝和等待的概念。理解时间概念01通过讨论和活动，教育孩子们学会耐心等待，培养积极的期待感。培养耐心与期待02通