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农村小学低年段语文课堂教学现状分析及对策研究
绪论
一、研究背景
教育对于农村的建设与发展发挥着极大的作用,农村教育的基础在于小学教育,而农村小学整体基础教育中,其小学语文教学是非常重要的一个环节。由于新课改的实施,再加上义务教育教学改革的发展,相较于城市小学,农村地区的基础语文教育往往被疏略。为此本文基于微观的视角开展研究,选择农村小学作为案例。借助访谈调查法、文献分析法和课堂观察法等,对农村小学现阶段的课堂教学状况进行研究,并对其具体的影响因素进行研究,以此将针对性提升方案提出。
二、研究意义
本课题的研究在理论模块,可以进一步的丰富农
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