高中化学“活动单导学”模式下活动单设计的深度探究与实践.docx

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2025-07-06 发布于上海
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高中化学“活动单导学”模式下活动单设计的深度探究与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深入的大背景下，高中化学教学模式的变革显得尤为迫切。传统的高中化学教学模式，往往以教师讲授为中心，侧重于知识的灌输，学生大多处于被动接受知识的状态。这种教学模式虽然在知识传授上有一定效率，但在培养学生的综合能力和核心素养方面存在明显不足。随着新课程改革的推进，教育理念逐渐从“以知识为本”转向“以学生发展为本”，强调培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，注重学生的全面发展和个性化成长。这就要求高中化学教学必须突破传统模式的束缚，探索更加符合时代需求和学生特点的教学方式。

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