《女娲造人》分层作业.docxVIP

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第

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女娲造人

A卷（基础）

1.给下列加点字注音。

开辟（）莽莽（）崛起（）

泥浆（）踪迹（）泥潭（）

【答案】pìmǎnɡjuéjiāngzōngtán

【解析】熟读课文，掌握文中字词的正确读音。

【知识点】汉字读音。

【难度】★★

【题型】填空题。

2.根据解释写出相应的成语。

（1）形容兴致高，情绪热烈。（）

（2）完全一样，没有两样。（）

（3）眉头舒展，眼露笑意。（）

（4）指事前没有准备，临时想出办法。（）

（5）没有足够的力量来从事这项工作。（）

【答案】（1）兴高采烈（2）一般无二（3）眉开眼笑（4）灵机一动（5）力不暇供

【解析】熟读课文，掌握文中重点词语的意思。

【知识点】词语解释。

【难度】★★

【题型】填空题。

3.选词填空。

（1）人的身体虽然小，但（据说听说传说）因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。

（2）大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经（苦不堪言疲倦不堪心生厌倦）了。

（3）这样，人类就世世代代（留传连绵绵延）下来，并且一天比一天加多了。

【答案】（1）据说（2）疲倦不堪（3）绵延

【解析】区分各组近义词的不同意义，再结合具体语境，选择最恰当的词语。

【知识点】词语运用。

【难度】★★

【题型】填空题。

4.指出下列句子运用的描写人物的方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（）

（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（）

（3）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的叫喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（）

【答案】（1）心理描写（2）动作描写（3）神态描写

【解析】平时应掌握描写人物的主要方法，以结合具体语境进行正确判断。

【知识点】描写方法。

【难度】★★

【题型】填空题。

阅读《女娲造人》选段，完成5～8题。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

5.用简洁的语言概括选段的内容。

6.自选角度，赏析下面的句子。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

7.请简要分析下面文段在结构上的作用。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

8.结合文章具体内容，分析女娲的形象。

5.【答案】女娲用藤条挥洒泥浆造人；女娲安排男女婚配让人类自身繁衍。

【解析】通读选文，梳理文章情节，用自己的语言简要概括即可。

【知识点】内容概括。

【难度】★★★

【题型】简答题。

6.【答案】这句话运用反复的修辞手法和景物描写的方法，表现了女娲造人的辛苦。

【解析】自主赏析句子，关键是找准角度。这个句子可从运用了反复的修辞手法、景物描写等角度赏析。

【知识点】句子赏析。

【难度】★★★

【题型】简答题。

7.【答案】承上启下（过渡）的