2024秋新北师大版数学七年级上册课件 2.3 第2课时 有理数乘法的运算律.pptxVIP

第2课时有理数乘法的运算律2.3有理数的乘除运算第二章有理数及其运算北师版·七年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.掌握多个有理数连续相乘的运算方法.（重点）2.掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算.(重点）学习目标精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点1多个因数相乘的乘法法则精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

几个有理数相乘时，积的符号怎样确定呢？观察下列各式，它们的积是正的还是负的？（1）（-1）×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0=-24=24=-24=24=0知识点2多个因数相乘的乘法法则探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

负因数的个数为个，则积为；负因数的个数为个，则积为；当有一个因数为时,积为.几个有理数相乘，积的符号由负因数的个数确定：偶数正数奇数负数零零归纳：探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1，判断下列积的符号????正负负正?0?负巩固练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例1计算:多个有理数相乘的计算解:原式方法点拨：先看算式中是否有0，对于几个不等于0的数相乘，首先确定积的符号！.?????原式??典例示范精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2计算:解:???(1)原式(2)原式??=4.典例示范精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

基础巩固题1.计算：=-42????????=0??巩固练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.计算的值为（）D????A.-1基础巩固题巩固练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点2有理数乘法的运算律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

在小学里，我们都知道，乘法满足交换律、结合律和分配律，例如3×5=5×3(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2引入负数后，三种运算律是否还成立呢？导入新课精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

(1)5×(-6)=(-6)×5=-30-305×(-6)(-6)×5=(2)[3×(-4)]×(-5)=6060[3×(-4)]×(-5)3×[(-4)×(-5)]=(-12)×(-5)=3×20=3×[(-4)×(-5)]=探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5×(-4)=15+（-35）=(3)5×[3+(-7)]=5×3+5×(-7)=-20-205×[3+(-7)]5×3+5×(-7)=也就是：5×（3-7）5×35×(-7)=+探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

两个数相乘,交换两个因数的位置,积相等.ab=ba1.乘法交换律:注意:用字母表示乘数时,“×”号可以写成“·”或省略,如a×b可以写成a·b或ab.乘法运算律也适用于有理数范围内.探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积相等.(ab)c=a(bc)2.乘法结合律:根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把其中的几个数相乘.探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加.a(b+c+d)=ab+ac+ad一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.3.乘法对加法的分配律：a(b+c)ab+ac=探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?乘法交换律：a×b=b×a分配律：a×（b+c）=a×b+b×c乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）加法交换律：a+b＝b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）巩固练习精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?例2.计算：?解：原式=?=-1原式==1?=-3+4典例示范精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例3.计算:方法点拨：在有理数乘法的运算中，可根据算式的特点，灵活运用有