幼儿园中班标准教案《葫芦》含反思.pptxVIP

幼儿园中班标准教案《葫芦》含反思汇报人：12021/10/10/周日

目录壹教案设计贰教学目标叁教学过程肆教学反思22021/10/10/周日

教案设计壹32021/10/10/周日

教案背景通过《葫芦》教案，旨在培养幼儿对自然界的兴趣和观察力，同时学习基本的植物生长知识。课程目标准备与葫芦相关的图片、实物葫芦、种子等教学资源，以增强幼儿的直观感受和学习兴趣。教学资源准备中班幼儿处于具体形象思维阶段，教案设计需符合其认知特点，通过故事和游戏引导学习。幼儿认知特点鼓励家长参与教学活动，通过家庭作业等形式，让家长了解孩子在园所的学习情况，促进家园共育。家长参与0102030442021/10/10/周日

教学内容与目标通过角色扮演和故事讨论，培养幼儿的同理心和对传统文化的尊重。情感与价值观通过《葫芦》故事，让幼儿认识葫芦的形状、颜色和用途，培养观察能力。认知发展52021/10/10/周日

教学准备准备葫芦模型、图片、故事书等教具，以及绘画和手工制作葫芦的材料。教具和材料准备布置教室环境，设置葫芦主题墙，营造适合中班幼儿学习的氛围。环境布置提前与家长沟通，了解孩子们对葫芦的了解程度，鼓励家长参与教学活动。家长沟通62021/10/10/周日

教学目标贰72021/10/10/周日

知识与技能目标通过观察实物葫芦，孩子们能够描述其形状、颜色和大小等基本特征。01通过故事和图片，让孩子们了解葫芦生长所需的土壤、水分等自然条件。02通过讨论和实践活动，让孩子们知道葫芦可以用来制作乐器、容器等。03通过绘画、手工制作葫芦模型等环节，提高孩子们的动手操作能力和创造力。04认识葫芦的外形特征了解葫芦的生长环境学习葫芦的用途培养动手操作能力82021/10/10/周日

过程与方法目标培养观察力通过观察葫芦的形状、颜色，孩子们能够细致描述并发现其特征。激发创造力鼓励孩子们用绘画或手工制作的方式表达对葫芦的理解，培养创新思维。促进合作交流小组合作完成葫芦主题的活动，让孩子们学会倾听、分享和协作解决问题。92021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过观察葫芦的形状、颜色，孩子们能细致描述并发现其特点。培养观察力0102鼓励孩子们用绘画、手工等方式表达对葫芦的理解，培养创新思维。激发创造力03小组合作完成葫芦主题的活动，学习倾听他人意见，共同解决问题。促进合作交流102021/10/10/周日

教学过程叁112021/10/10/周日

导入新课通过观察实物葫芦，让幼儿了解葫芦的基本形状、颜色和大小，培养观察能力。认识葫芦的外形特征介绍葫芦在生活中的多种用途，如制作乐器、容器等，激发幼儿的想象力和创造力。学习葫芦的用途122021/10/10/周日

新课讲解选择适合中班幼儿的葫芦图片、故事书和实物葫芦，以吸引孩子们的注意力。准备教学材料明确教学目标，如让幼儿了解葫芦的外形特征、生长过程及其在生活中的用途。制定教学目标布置教室，创造一个充满葫芦元素的学习环境，如挂上葫芦装饰，摆放葫芦模型。创设教学环境132021/10/10/周日

活动实践通过观察实物或图片，让幼儿描述葫芦的形状、颜色等特征，培养观察能力。认识葫芦的外形特征01通过故事或视频，向幼儿介绍葫芦从种子到成熟的过程，增强自然科学知识。学习葫芦的生长过程02引导幼儿用画笔描绘葫芦，通过实践提高绘画技能和创造力。掌握基本的绘画技巧03鼓励幼儿用自己的话讲述葫芦的故事或相关知识，锻炼语言组织和表达能力。培养语言表达能10/10/周日

课堂小结通过《葫芦》故事，孩子们能了解中国传统文化中的葫芦寓意和相关传说。文化认知教案设计中融入葫芦的词汇，帮助幼儿丰富语言表达，提升语言理解能力。语言发展鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表现对葫芦的理解，激发创造力和艺术潜能。艺术创作通过小组合作完成葫芦主题的活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。社交互动152021/10/10/周日

教学反思肆162021/10/10/周日

教学效果评估认识葫芦的外形特征通过观察实物葫芦，让幼儿了解葫芦的基本形状、颜色和大小，培养观察能力。0102学习葫芦的用途介绍葫芦在日常生活中的多种用途，如水壶、乐器等，激发幼儿的想象力和创造力。172021/10/10/周日

学生学习情况分析01准备葫芦模型、图片、实物等教具，以及绘画和手工制作所需的材料。02创设以葫芦为主题的教室环境，如挂上葫芦装饰，营造学习氛围。03教师需了解葫芦的文化意义和相关故事，以便更好地引导幼儿学习。教具和材料准备环境布置知识背景准备182021/10/10/周日

教学改进措施通过观察葫芦的形状、颜色，孩子们能够细致地描述并记录下观察到的特征。培养观察力鼓励孩子们用绘画、手工等方式表达对葫芦的理解，培养他们的艺术创作能力。激发创造力在小组活