统编版八年级语文上册第26课《诗词五首：雁门太守行》课件（共44张ppt）.pptxVIP

有这么一个故事：一天，李贺带着他的诗卷去见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。这件事虽不一定属实，却也说明这首诗的确不同凡响。

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雁门太守行

李贺;1.了解作者及其“行”的文体。

2.反复诵读，品味诗歌的意境美和语言美。

3.寄托作者的爱国情怀，培养正确的价值观。;【李贺】，字长吉，后世称李昌谷，有“诗鬼”之称。唐代中期浪漫主义诗人的代表，与李白、李商隐称为唐代三李。是与杜甫、李白、王维相齐名的唐代著名诗人。李贺诗中修辞手法多样，想象丰富，构思诡异，长于用典，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面，表达自己以死报国的决心和立功的壮志。作品有《雁门太守行》、《马诗二十三首》等，著有《昌谷集》。一生抑郁，27岁病逝。;;唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。;“雁门”，郡名。故雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。

“太守”，官名，郡首长。

“行”，乐府诗的一种体裁。相对自由，没有严格的格律，近于五七言古体诗的诗歌体裁，例如：《长歌行》、《琵琶行》等。;;

边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为

题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代《。0据统计，唐以前的边塞诗，

现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。

边塞诗代表人物是：王昌龄，岑参，李贺。;《雁门太守行》是乐府旧题。它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种半自由诗。

标题中的“行”是标明诗的体裁，乐府的一种。（乐府诗中的歌行体）一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。

《钱塘湖春行》中》的“行”与《雁门太守行》的“行”不一样，前者是行走。

;“行”：??时的一种体裁，统称“歌行体”，歌行体的特点是格式节奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言为主，可参差不齐，可变韵。亦称古诗，古风。如杜甫《兵车行》、白居易《琵琶行》。

李贺的这首《雁门太守行》是古代乐府旧题，多写边塞征战之事。;有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。;黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。;半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。;报君黄金台上意，提携玉龙为君死。;

;如何表现战争的紧张气氛的?

;如何表现战争的紧张气氛的?（了解）

;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。炼字;赏析五、六句中“半卷红旗”“临易水”“霜重鼓寒”的妙处。;赏析五、六句中“半卷红旗”“临易水”“霜重鼓寒”的妙处。;诗歌前六句分别描绘了什么样的画面？（了解、选择性记）;赏析尾联：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（主旨句）

;《雁门太首行》这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象?请结合诗歌内容谈谈你的看法。（了解）

;李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目，使人不敢熟视”。结合诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。;请结合诗歌内容分析这首诗在表达上的独特之处。;《春望》与《雁门太守行》都是以战争为背景的诗歌,比较它们在内容和情感上的不同。

;诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云。构成了奇特壮丽的意境。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归、报效国家的英雄气概。;雁门太守行;1、三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》

2、美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。____张可久《卖花声·怀古》

3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。____纳兰性德《长相思·山一程》

4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。____王昌龄《出塞二首·其一》

5、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。____辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

6、宁为百夫长，胜作一书生。____杨炯《从军行》;

1、《雁门太守行》一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是:

2、《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜袭敌阵的诗句是：

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3、《雁门太守行》一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是：;1．下列对古诗理解和分析不正确的一项是（????）

A．本诗是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。

B．首句写景叙事，渲染兵临城下的紧张气氛，借日光显示敌军威武雄壮。

C．诗人引用“黄金台”的故事