大班健康优秀标准教案《过河》.pptxVIP

大班健康优秀标准教案《过河》汇报人：12021/10/10/周日

目录教案目标01教学方法03评价与反馈05教学内容02教学过程0422021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

健康教育目标通过游戏《过河》，教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁。培养健康生活习惯设计与《过河》相关的体育活动，通过平衡和协调性游戏，提升孩子们的身体素质和运动技能。增强身体协调能力通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会在日常生活中识别和避免潜在的健康风险。提高自我保护意识01020342021/10/10/周日

技能发展目标通过模拟过河游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，提高平衡感和动作的灵活性。01提升协调能力在过河过程中，孩子们需要思考如何利用有限的资源（如石头、木板）安全过河，培养解决问题的能力。02增强解决问题能力52021/10/10/周日

情感态度目标通过小组合作过河游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神01设计不同难度的过河情景，鼓励孩子们主动思考解决方案，激发他们对解决问题的兴趣。激发探索兴趣02通过成功过河的体验，孩子们增强自信，认识到自己的能力，提升自我效能感。增强自我效能感0362021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

教学主题介绍通过讲述小动物们需要过河的故事，引入教学主题，激发孩子们的兴趣。故事背景设定介绍故事中的主要角色，如小兔、小鸭等，并描述它们之间的互动和合作。角色与互动引导孩子们思考并讨论小动物们如何克服过河的困难，培养解决问题的能力。解决问题的策略结合故事内容，向孩子们传授安全过河的健康知识，如不单独行动、注意安全等。健康教育融入82021/10/10/周日

健康知识要点教导孩子们勤洗手、正确咳嗽和打喷嚏，以预防疾病传播。个人卫生习惯通过《过河》故事，强调营养均衡，讲解各种食物对身体的好处。均衡饮食的重要性92021/10/10/周日

技能操作步骤01教导孩子们勤洗手、正确咳嗽和打喷嚏，以预防疾病传播。02通过《过河》故事，强调营养均衡，让孩子了解不同食物对健康的影响。个人卫生习惯均衡饮食的重要性102021/10/10/周日

情感态度培养通过游戏和故事，教育孩子们养成勤洗手、正确咳嗽和打喷嚏等个人卫生习惯。培养良好的个人卫生习惯通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会识别和避免日常生活中的潜在危险。提高自我保护意识设计一系列体育活动和游戏，帮助孩子们提高身体的灵活性、平衡感和运动技能。增强身体协调性和运动技能112021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学在过河过程中，孩子们需要思考如何利用有限的资源和工具，培养他们解决问题的能力。培养解决问题能力通过模拟过河游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，提升平衡感和动作的流畅性。提高协调能力132021/10/10/周日

游戏化教学培养合作意识通过小组合作过河游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务。激发探索兴趣设计不同难度的过河情景，鼓励孩子们积极思考，探索解决问题的方法。增强自信心通过成功过河的体验，孩子们感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。142021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过《过河》故事，向孩子们介绍食物金字塔，强调均衡饮食的重要性。均衡饮食原则教导孩子们勤洗手、正确咳嗽礼仪等个人卫生习惯，预防疾病传播。个人卫生习惯162021/10/10/周日

新课讲解通过讲述小动物们需要过河的故事，引入教学主题，激发孩子们的兴趣。故事背景设定01介绍故事中的主要角色，如小兔、小鸭等，并描述它们之间的互动和合作。角色与互动02引导孩子们思考小动物们如何解决过河问题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。解决问题的策略03结合故事内容，向孩子们传授安全过河的重要性，以及在日常生活中如何注意安全。健康教育融10/10/周日

活动实践通过小组合作过河游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作意识通过成功过河的体验，孩子们能够增强自我效能感，提升自信心。增强自信心设计不同难度的过河情景，激发孩子们对解决问题的兴趣和好奇心。激发探索兴趣182021/10/10/周日

总结回顾通过游戏《过河》，孩子们将练习手脚协调，提高身体平衡和运动能力。提升协调能力01在《过河》游戏中，孩子们需要思考如何安全过河，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。增强解决问题能10/10/周日

评价与反10/10/周日

学生评价标准通过模拟过河的活动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力，增强体质。促进身体协调能力03引导孩子们在游戏过程中学会识别危险，如避免接触尖锐物品，预防意