大班语言狐假虎威标准教案.pptxVIP

大班语言狐假虎威标准教案添加文档副标题汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS02教学内容01教案目标03教学方法04教学过程05评价与反思22021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

教学目标概述通过讲述《狐假虎威》的故事，让学生理解故事背后的寓意，培养道德判断力。理解故事寓意通过角色扮演和复述故事，锻炼学生的语言组织和表达能力，增强自信心。提升语言表达能力通过小组讨论和合作活动，让学生学会倾听他人意见，培养团队合作意识。培养合作精神42021/10/10/周日

知识与技能目标通过讲述《狐假虎威》的故事，让学生理解故事的寓意和角色特点。理解故事内容学生能够学习并掌握故事中的关键词汇，如“狐假虎威”、“自不量力”等成语。掌握关键词汇通过角色扮演和复述故事，提高学生的语言表达能力和复述故事的能力。表达与复述能力引导学生分析狐狸和老虎的行为，培养他们的判断力和道德认知。分析与判断能力52021/10/10/周日

情感态度价值观目标培养合作精神通过角色扮演和小组讨论，孩子们学会与他人合作，共同完成任务。树立正义感通过故事理解，孩子们认识到正义的重要性，并愿意在日常生活中维护正义。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

故事背景介绍《狐假虎威》源自《战国策》，是一则寓言故事，流传至今，寓意深刻。故事起源与流事中狐狸和老虎是主角，狐狸狡猾，老虎威猛，形成鲜明对比。主要角色介绍故事发生在一个森林中，森林的环境为故事增添了神秘和紧张的氛围。故事发生地点故事反映了当时社会的等级制度和弱肉强食的现实，具有时代特色。故事的社会背景82021/10/10/周日

主要角色分析狐狸利用老虎的威势来吓唬其他动物，体现了其机智和狡诈的特性。狡猾的狐狸小动物们对狐狸和老虎的不同反应，展示了它们的恐惧、顺从或智慧。其他动物的反应老虎作为森林之王，其威猛形象被狐狸利用，突显了力量与智慧的对比。威猛的老虎01020392021/10/10/周日

故事情节梳理培养合作精神树立正义感01通过角色扮演和小组活动，让学生体会团结协作的重要性，增强集体意识。02通过故事讨论，引导学生理解正义与不公，培养他们面对不正之风时的正确态度。102021/10/10/周日

道德寓意提炼狐狸利用老虎的威势来吓唬其他动物，体现了其机智和狡诈的性格特点。狡猾的狐狸01老虎作为森林之王，其威猛形象被狐狸所利用，突显了力量与智慧的对比。威猛的老虎02小动物们对狐狸和老虎的不同反应，展示了它们的恐惧、顺从或智慧应对。其他动物的反10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过讲述《狐假虎威》的故事，让学生理解故事背后的寓意和道德教育。理解故事寓意小组合作讨论故事内容，培养学生的团队协作和交流沟通能力。培养合作与交流通过角色扮演和复述故事，锻炼学生的语言组织和表达能力。提升语言表达能力132021/10/10/周日

角色扮演法通过讲述《狐假虎威》的故事，让学生理解故事的寓意和角色特点。理解故事内容引导学生学习并记忆与故事相关的词汇，如“狐假虎威”、“自不量力”等。词汇积累通过角色扮演活动，让学生掌握基本的表演技巧，如语调、表情和肢体语言。角色扮演技巧结合故事内容，引导学生讨论诚信与勇敢的重要性，培养良好的道德观念。道德教育融入142021/10/10/周日

讨论与互动通过故事讲述，引导孩子们理解正义的重要性，培养他们分辨是非的能力。树立正义感通过角色扮演和小组讨论，孩子们学会与他人合作，共同完成任务。培养合作精神152021/10/10/周日

情境模拟法《狐假虎威》源自《战国策》，是一则寓言故事，流传至今，寓意深刻。故事起源与流传01故事中狐狸和老虎是主角，狐狸狡猾，老虎威猛，形成鲜明对比。主要角色介绍02故事发生在森林中，森林的环境为狐狸施展计谋提供了背景。故事发生地点03反映了战国时期社会的复杂关系和弱肉强食的现实，具有时代特色。故事的社会背10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过角色扮演活动，让孩子们学会团队合作，体会集体力量的重要性。01培养合作精神通过故事讨论，引导孩子们理解正义与不公，培养他们对正义行为的认同和追求。02树立正义感182021/10/10/周日

故事讲述其他动物角色展示了对权威的盲目服从，缺乏独立思考的能力。老虎作为森林之王，拥有强大的力量，但缺乏智慧，易被欺骗。狐狸机智狡猾，善于利用他人力量，体现了其生存智慧和策略。狐狸的角色特点老虎的角色特点其他动物的角色特点192021/10/10/周日

角色扮演活动01通过讲述《狐假虎威》的故事，让学生理解故事背后的寓意，培养道德判断力。