3.3管理班级设备用网关——物联网传输设备 教学设计 八年级上册《信息科技》（安徽版2024）.docxVIP

PAGE

PAGE5

PAGE

PAGE6

3.3管理班级设备用网关——物联网传输设备

教学设计

一、学习内容

本项目继续关注身边最熟悉的教室场景，利用本单元学习的物联网通信技术，将一些传统的电器设备接入物联网，使班级管理更加智能和便捷，打造智慧班级。其中有些设备已经连网，有些需要添加一些物联网控制设备，而这些设备品牌不一样、使用的通信协议也不一样，需要一个关键设备——物联网网关来进行统一管理。

二、学习基础

通过前面两节的学习，对于物联网通信技术、通信协议以及物联网数据的传输，有了较深入的认识，为本课的学习打下了良好的基础。学生对于物联网网关比较陌生，对于如何改造传统电器设备也不清楚；学生对于智能家居有所接触，家里可能有智能音箱、智能空调、智能门锁等设备，可以通过手机APP进行管理，但学生对于传统设备如何接入物联网，物联网网关在其中起着什么样的作用，这些问题并不清楚。学生对于功能强大的物联网智能控制设备非常感兴趣，会从网上找一些智能产品，了解他们的功能，并希望能够使用他们来进行有意思的创造。因此本项目内容虽然充满挑战，但实用性很强，学生积极性也很高。

三、问题梳理

1．素养问题

（1）什么是物联网网关？

（2）物联网网关的作用有哪些？

（3）物联网网关与互联网路由器有什么区别？

2．项目问题

（1）如何选择物联网网关？

（2）传统的电器设备如何连接到物联网？

（3）如何配置物联网网关实现对设备的统一管理？

四、学习目标与重难点

1．学习目标

（1）素养目标

理解物联网数据汇集转换设备在物联网系统中的作用，了解网关在物联网应用系统中的作用，能够利用物联网网关统一管理物联网设备。

（2）项目目标

利用物联网网关等设备对教室的电扇开关、空调插座、智慧大屏设备开关等进行管理。

2．学习重点和难点

（1）学习重点

选择合适的智能设备和网关改造班级，将班级传统设备联网统一管理。

（2）学习难点

理解物联网网关在统一管理班级设备中的作用。

五、学习策略

以发现问题、分析问题、选择设备、实施改造、解决问题为主线，设计项目流程，让学生理解和掌握使用物联网网关和控制设备改造班级和其他场景，提升他们的动手实践能力和问题解决能力。

课前

课前

课中

课后

观看微课

阅读导学案

问题梳理

复习所学知识

学以致用

融入情境，明确项目目标

选购器材，搭建测试系统

总结提升，拓展评价

规划设计，确定方案

、六、环境与资源

本项目的教学活动，教师准备如下实验器材，跟学生一起搭建简易的物联网系统，实现用物联网网关和智能设备，将普通电器联网管理。

器材/工具

数量

作用/功能

路由器

1台

用于连接到互联网，连接一些有线设备，如计算机

物联网网关

1台

用于连接并统一管理各种物联网设备

物联网插座

1个

用于改造传统电器设备，使其能够连接到物联网

传感器

N个

根据需要选择，如温湿度传感器、门窗传感器等

七、学习评价

本项目重点是选择合适的智能设备和网关改造班级，将班级传统设备联网统一管理。通过过程性评价与总结性评价两个方面对学习情况进行评价。

评价维度

评价指标

评价结果

过程性评价

知道本项目中物联网控制设备采用的通信技术。

☆☆☆☆☆

能够根据项目需要，选择合适物联网设备。

☆☆☆☆☆

总结性评价

知道物联网网关的作用。

☆☆☆☆☆

能够使用物联网网关和控制设备，改造生活中任一场景，并画出结构图。

☆☆☆☆☆

八、学习过程

环节

学生活动

教师活动

项目准备

1．情境引入，发现问题

随着物联网的发展，智慧校园设备越来越先进。教室里不仅有空调、电灯、电扇等传统电器设备，还有智慧大屏设备，为同学们营造更加智能、温馨的学习环境。

讨论：班级这些设备也给班级的管理提出了新的挑战，比如偶尔会有放学忘记关智慧大屏的情况，造成资源浪费，产生安全隐患等问题。班级还有哪些设备管理存在问题？

2．提出班级设备管理的设想

思考：前两节课学习的物联网通信技术，可以使得物与物之间能够传输数据，方便人们进行远程监测和管理。我们的班级电器能不能连上物联网统一管理呢？

小组合作1：收集目前班级设备管理存在的问题，提出智慧管理设想。在下面写一写，小组长按设备分类汇总。

设备

目前存在的问题

智慧管理设想

空调电脑

电灯

电扇

...

□空调过度使用，不能分班级计费

□电脑大屏忘记关，耗电、易坏

□白天有时开灯，造成浪费

□电扇不能合理调节风速

□空调自动记录用电量

□远程查看班级大屏是否未关

□根据光照强度，自动开关灯

□根据温度，自动调节风速

3．确定班级设备管理系统组成

班级电器设备比较多，像电扇、电灯等传统设备