部编语文三年级上册12总也倒不了的老屋教案.pdfVIP

12总也倒不了的老屋

【教学目标】

1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、”等13个生字，正确读写

“备”“墙壁”等词语。

2.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神

品质。

3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

【教学重点】

1.通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。

2.学习预测的•些基本方法，尝试续编故事。

【教学难点】

学习预测故事，续编故事。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、”等13个生字，正确读写

“备”“墙壁”等词语。

2.引导学生体会关键词语和句子，积累语言。

【教具备】

多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入，引出课题。【设计意图：运用多

1.课（件出示1）图片一一摇摇欲坠的老屋。媒体课件，让学生轻

2.学生认真观察图片，互相交流这是一座松愉快地感知画面

的老屋。形象，化抽象为具

3.教师小结，导入课题。课（件出示2）12总也倒不体，有效地吸引了学

了的老屋（学生齐读课题）生的注意力。】

二、初读全文，认识生字

1.初读课文。

（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新

词。

2（）自由读课文，课（件出示3）要求：

①读字音，读通顺句子。

②边读边思考，在不理解的地方做上记号。

2.检查读书情况。

（1）课（件出示4）生字，读生字。

|ddngzhunbeibaociangbiezhizhupiaozhuangb|

幅备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱

|shdi|

自己练读，指名读。

师生共同正音：注意读翘舌音“、蜘、蛛、撞、

晒”,后鼻音“洞、墙”等C

2（）课（件出示5）词语，读词语。

暴风雨往前凑唯唯孵小鸡叽叽好饿丽

自由读，小组读，指名读。

注意读：平舌音“凑”，三拼音节“瞄

开（火车读，齐读）

3.学生以自己喜欢的方式再读•读这个故事可（以独

自读，也可以和同桌合作读），看看哪些地方使你受到感

动，做做记号，再有感情地朗读体会。

4.组长汇报，全班交流，师引导生评价所提出的

问题，并解决疑问。相（机进行词句训练和朗读指导）

三、品读文章，初步感知

1.课（件出示6）插图，谈谈自己的发现。

2.品读老屋的话。

（1）默读课义，用横线画出老屋说的话，再用心读

一读，想一想：你读懂了什么？

2（）指导朗读老屋说的话。

（3）引导生小组交流：老屋在别人提出请求的时

候，心里是怎么想的？

4（）再读