细胞的分化课件-高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

第六章细胞的生命历程

第2节细胞分化;

细胞分化

1

细胞分化及意义细胞的全能性;

在人体内，红细胞的寿命为120天左右，

白细胞的寿命为5-7天。这些细胞都是失去

分裂能力的细胞。

白血病患者的血液中出现大量的异常白

细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓

移植可以有效治疗白血病。;

细胞分化及意义;

情境一

比较构成人体组织的细胞

上皮细软骨细胞神经细胞骨骼肌细胞

这些细胞在形态、结构和功能上的差异?

这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同，

但总体上都是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。;

情境一

比较构成人体组织的细胞

上皮细软骨细胞神经细胞骨骼肌细胞

正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗?就这四种组织来说，

一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞?

在正常情况下，它们是不能恢复成早期胚胎细胞的；这四种组织中的某

种细胞不会被转变成其他组织的细胞。;

情境一

同一植物体的不相同细胞

叶肉细胞

有叶绿体

光合作用;

红细胞

(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结

构和生理功能上发生稳定性差异的过程。;

分析细胞分化的概念、实质、意义

(2)分化的特点：

①普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

②持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命活动过程中，且在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性：在胚胎时期细胞已经分化成各种组织和器官，分化已经基本完成，达到最大限度，而不是等到成年或者老年才完的。

④遗传物质不变性：一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。;;

情境二

在细胞中表达的基因分为两类，一类是在所有细胞中都表达的基因，这类

基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，这类基因我们

称为管家基因；另一类是在某类细胞中特异性表达的基因，这类基因???达

的产物赋予各种类型细胞特定的形态、结构与功能，这类基因我们称为奢

侈基因。

据此对下列基因进行归类：①核糖体蛋白基因②ATP合酶基因③血红

蛋白基因④卵清蛋白基因⑤呼吸酶基因⑥胰岛素基因⑦抗体基

因⑧唾液淀粉酶基因;

受精卵基因胚胎干细胞基因体细胞基因

个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的

选择性表达。;

(4)细胞分化的意义

红细胞

细胞细胞

分裂分化

受精卵胚胎干细胞

上皮细胞;

比较;

课堂检测

1.关于细胞分化的叙述，错误的是(D)

A.胚胎时期达到最大值

B.实质是基因选择性表达

C.细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异

D.细胞数量和种类都增加;

课堂检测

2.如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程，下列相关叙述中错误的是(D)

A.a过程是细胞生长，该过程导致细胞与外界进行物质交换的效率降低

B.b过程为细胞增殖，该增殖方式可能是有丝分裂

红细胞

C.c过程为细胞分化，其实质是基因的选择性表达

b

D.因为c过程导致细胞中某些基因aC;

二细胞的全能性;

实验材料：胡萝卜的韧皮部细胞

培养液成分：植物激素、无机盐和糖类物质等

实验结果：离体培养的细胞长成了新植株

脱分化：已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能，恢复分生状态的过程。

再分化：脱分化后的细胞，再一次分裂分化出各种组织和器官。;

胡萝卜的组织培养过程需要哪些条件?

离体，植物激素，一定的营养

条件

适宜的环境(pH、温度等),

无菌环境

换成其他部位的细胞，该实验能否成功?

能

从资料1中可以得出什么结论?

已经分化的细胞在离体培养

下能够形成完整植物体。;

情境三

图为非洲爪蟾的核移植过程，请分析回答下列问题：

蛙卵

蝌蚪的性状主要与供卵的蛙相同还是与去核(

供核的蛙相同，为什么?

供核的蛙；细胞核是遗传和代谢的控制中心。;

(1)概念：是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他

各种细胞的潜能和特性。

(2)原因：细胞内含有个体发育的全套的遗传信息。;

皮肤干细胞造血干细胞神经干细胞肝组织

干细胞

皮肤细胞红细胞白细胞血小板神经细胞肝细