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通辽教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育政策

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

4.学生在课堂上能够一边听讲一边做笔记，这种现象属于（）

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的稳定性

5.教育目的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.课程目标B.教学目标C.教育目的D.培养目标

6.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.桑代克

7.我国现行的学制类型是（）

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：1.D2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.B9.D10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能

2.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

3.以下属于教学方法中的直观法的有（）

A.演示法B.参观法C.讨论法D.讲授法

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

6.良好的班集体具有的教育作用有（）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于统一塑造学生的个性

7.以下属于德育原则的有（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则

8.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

9.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.个别心理辅导与咨询

答案：1.ABCD2.ABCD3.AB4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.定势对问题解决总是起积极作用。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

6.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（）

8.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际