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2025版幼儿园中班下学期期中考试试题(含答案)

一、语言表达能力测评

（一）倾听与理解

教师播放故事录音《小兔子的生日》（内容：今天是小兔子的生日，妈妈说：“你可以邀请好朋友来家里玩。”小兔子打电话给猴子：“明天上午来我家吃蛋糕吧！”猴子说：“好呀，我带香蕉来。”接着小兔子打给松鼠：“来吃蛋糕吗？”松鼠说：“我带松果！”最后打给小刺猬：“记得来哦！”小刺猬说：“我带草莓！”第二天，朋友们带着礼物来了，妈妈端出蛋糕，大家唱着歌，小兔子开心极了。）

问题1：故事里过生日的是谁？（）

问题2：小兔子邀请了哪几个好朋友？（）

问题3：朋友们分别带了什么礼物？（）

（二）儿歌朗诵

请小朋友朗诵儿歌《小牙刷》：“小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都刷到，牙齿洁白笑哈哈。”要求：声音清晰，语句完整，能准确说出“上下刷”“里里外外”等关键词。

（三）看图说话

教师出示图片（内容：傍晚，妈妈在厨房洗碗，小女孩踮着脚帮妈妈擦桌子，桌上放着洗好的碗，窗外有夕阳）。请小朋友观察图片后回答：“图上有谁？她们在哪里？在做什么？心情怎么样？”要求：能说出2-3个完整短句，包含“妈妈”“小女孩”“厨房”“擦桌子”“洗碗”“开心”等要素。

二、数学逻辑能力测评

（一）数与量的感知

1.点数与计数：图片上有一排小熊（共8只），请小朋友用手指点着数，说出总数（）。

2.按数取物：教师说“请拿出6朵小花卡片”，小朋友从筐中（有1-10朵的小花卡片）选出正确数量的卡片（）。

3.比较多少：图片1有5个苹果，图片2有7根香蕉，请小朋友说出“苹果和香蕉哪个多？多几个？”（）

（二）简单运算

1.加法：图片上左边有3只小鸟，右边飞来2只，一共多少只？（）

2.减法：盘子里有6块饼干，吃掉1块，还剩几块？（）

（三）图形与空间

1.认识图形：教师出示圆形（西瓜）、三角形（彩旗）、正方形（手帕）、长方形（书本）的图片，请小朋友将图形名称与实物连线。

2.方位判断：图片中，小猫躲在椅子下面，小鸟站在树上面，请小朋友用“××在××（上/下）”的句式描述（）。

三、科学探究能力测评

（一）自然观察

1.季节特征：现在是什么季节？春天有哪些变化？（如“花开了”“小草变绿了”“燕子飞回来了”等，需说出2-3个特征）（）

2.生命现象：教师展示“蝌蚪变青蛙”的四幅图（卵→小蝌蚪→长出后腿→长出前腿→尾巴消失），请小朋友按顺序排列并说出主要变化（）。

（二）生活常识

1.物品用途：教师出示剪刀、杯子、尺子，提问：“剪刀可以用来做什么？杯子有什么用？”（）

2.安全认知：图片1（小朋友在马路上跑，红灯亮）、图片2（小朋友拿着打火机玩），请小朋友说出“这样做对吗？应该怎么做？”（）

四、艺术表现能力测评

（一）美术创作

主题：“我的幼儿园”。提供水彩笔、画纸，要求小朋友画出幼儿园里的至少3个场景（如教室的桌子椅子、滑滑梯、小朋友做游戏），能使用简单颜色搭配（如天空蓝色、草地绿色），线条基本流畅。

（二）音乐感知

1.歌曲演唱：学唱《春天在哪里》，要求能跟唱前四句“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草”，音高基本准确，节奏稳定。

2.节奏模仿：教师用手鼓拍出节奏“××××|×—”（拍手两次，再拍手两次，最后拍一次长音），请小朋友用手模仿拍出相同节奏（）。

五、健康运动能力测评

（一）生活习惯

1.洗手步骤：教师提问“我们什么时候需要洗手？正确洗手要怎么做？”需说出“饭前便后”“湿手→涂肥皂→搓手心手背→冲洗干净→擦干”等关键步骤（）。

2.穿脱衣服：提供一件套头短袖衫，小朋友现场演示穿脱过程，要求能分清衣服前后，顺利将头套入、手臂伸出（）。

（二）身体认知与运动

1.认识五官：教师指自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，小朋友依次说出名称（）。

2.平衡能力：单脚站立（脱鞋），记录能坚持的时间（达标：10秒及以上）（）。

3.大肌肉运动：拍皮球（塑料球），记录连续拍球次数（达标：5次及以上）（）。

答案

一、语言表达能力

（一）1.小兔子2.猴子、松鼠、小刺猬3.猴子带香蕉，松鼠带松果，小刺猬带草莓

（二）能完整朗诵，关键词准确即可（如漏1-2句扣0.5分）

（三）示例：“图上有妈妈和小女孩，她们在厨房。妈妈在洗碗，小女孩在擦桌子，她们很开心。”（包含3个要素即达标）

二、数学逻辑能力

（一）1.82.6朵3.香蕉多，多2个

（二）1.5只