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一、教学背景:为何要教“东北西北”?演讲人
教学背景:为何要教“东北西北”?01教学过程:从生活中来,到生活中去02教学目标:指向核心素养的三维设计03教学反思:在实践中优化,在反思中成长04目录
2025小学数学三年级位置与方向(东北西北)课件
作为一名深耕小学数学教学十余年的一线教师,我始终相信:数学知识的生长点,一定藏在儿童熟悉的生活场景里。今天要和大家分享的“位置与方向(东北西北)”一课,正是基于这一理念设计的——从学生已有的“东南西北”方向经验出发,引导他们在真实情境中发现“东北、西北”等中间方向的存在意义,最终将方向知识转化为解决实际问题的能力。接下来,我将从
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