吉林省长春市二道区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题（PDF版，含答案）.pdfVIP

1.（1）wān；解析：“胳膊”的“弯”读作“wān”，注意声调。

（2）享；解析：“xiǎng受”写作“享受”，“享”有享用的意思。

2.C；解析：“处境很贫困”与“仍乐于坚守信仰”之间是转折关系，

“虽……但……”表转折，符合语境，所以选C。

3.D；解析：“信奉”“坚守”“充满”都是动词，“写照”是名词，

词性不同，所以选D。

4.C；解析：【丙】“孔颜乐处”是特定称谓，指孔子和颜回安贫乐道

的境界；【甲】【乙】【丁】是引用，所以选C。

5.（1）①将军百战死，壮士十年归；②意思是将军和壮士们经历了无

数次战斗，有的战死沙场，有的多年后胜利归来，上下句相互补充，表

现了战争的残酷和时间的漫长；解析：选取《木兰诗》中运用互文的诗

句，解释其含义。

（2）示例：微信名：会当凌绝顶；由来和含义：出自杜甫《望岳》的

“会当凌绝顶，一览众山小”。这句诗展现了诗人不畏艰难、勇攀高峰

的豪情，蕴含了对远大志向和不懈追求的向往；解析：从《古代诗歌五

首》中选取短语或诗句，说明由来和含义，体现高雅志趣。

6.D；解析：A项“就”分别是“靠近”和“完成”；B项“若”分别

是“如果”和“比得上”；C项“印”分别是“字模”和“字模”（此

处虽都是“字模”，但语境不同，前为动词“布置字模”，后为名词“字

模”）；D项“火”都是“用火烤”的意思，所以选D。

7.其印/为予群从所得；解析：根据句意，在主谓之间停顿，“其印”

是主语，“为予群从所得”是谓语。

8.磁石指南，就像柏树指西一样，无法推究它的道理；解析：重点翻

译“犹”“原”“理”。

9.介绍了磁石磨针锋能指南的现象及几种指南针的使用方法，指出磁

石指南的原理无法推究；解析：概括【乙】文主要内容，包括现象、方

法和原理。

10.【乙】文真实记录了“磁石磨针锋”“水浮”“指爪及碗唇”“缕

悬”等实际使用的指南针制作和使用方法，还提到“予家指南、北者皆

有之”，表明亲见磁石指南、北的现象，这些内容体现出作品的真实性；

解析：仿照示例，从原材料、实例、亲见等方面说明【乙】文的真实性。

11.这些作品融科学性和文学性为一体。如【乙】文，用“芥子许蜡”

形象说明蜡的用量极少，“运转尤速”生动表现指南针在指爪及碗唇上

的灵敏，语言简洁且形象，读来并不枯燥；解析：结合【乙】文内容，

说明其科学性和文学性，打消小薇的顾虑。

12.尼摩艇长勇敢无畏、沉着冷静、富有同情心；解析：从尼摩艇长与

鲨鱼搏斗、救助采珠人等行为中概括其形象。

13.第①句写“我”的恐惧，衬托出尼摩艇长的勇敢；第⑧句写“我”

想帮忙却动弹不得，衬托出内德·兰德的果断和勇敢，也突出了场面的

紧张；解析：分析画线句对表现人物和渲染气氛的作用。

14.第一幕：远景，展现采珠场的广阔和海水环境，突出环境的危险；

第二幕：近景，拍摄尼摩艇长与鲨鱼搏斗的动作，展现其勇敢；第三幕：

特写，拍摄尼摩艇长将珍珠递给采珠人时的手部动作和采珠人的表情，

突出其善良；解析：设计三幕场景，分别指出景别，体现核心情节。

15.①外婆在春雨后带“我”去茶园采茶；②外公在家中炒茶、揉茶；

③外公在田间地头喝茶，“我”幼时尝茶被苦到；④外公年轻时靠浓茶

提神劳作；解析：梳理文章中与“茶”相关的温馨画面。

16.运用比喻的修辞手法，将春雨比作外婆年轻时候的手掌，生动形象

地写出了春雨的冰凉、柔软，蕴含了“我”对春雨的喜爱和对外婆的怀

念之情；解析：从修辞角度赏析句子，分析其表达效果。

17.浓茶的苦涩与外公经历的生活的苦相比，显得微不足道，外公通过

喝浓茶来排遣生活的艰辛，表现了外公的坚韧和对生活的坦然；解析：

理解句子含义，结合外公的生活经历分析。

18.用平缓而深沉的语调。因为最后一段“而我，也学会喝浓茶了”蕴

含了“我”对生活的理解和对长辈的传承，情感深沉，平缓的语调更能

体现这种感悟；解析：设计朗读语调，说明理由，结合句子情感。

19.①“人间茶事”是文章的线索，贯穿全文；②概括了文章围绕茶展

开的人间生活场景；③蕴含了对亲情的怀念和对生活的感悟，吸引读者；

解析：从线索、内容、情感等方面分析标题的作用。

20.示例：选择A.小福子；小福子的出现给祥子带来了希望，祥子想通

过努力赚钱娶小福子，让她过上好日子，小福子是祥子后期生活的精神

支柱；但小福子的自杀让祥子彻底绝望，最终堕落，小福子的命运起伏

直接影响了祥子的命运；解析：选取一个选项，分析其对祥子命运的影

响。

21.主要原因是他们的人生追求和