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整式加减易错分析

整式加减是初一本章的重点，它是为后面学习方程及不等式作准备，同学们在解题时会出现这样或那样的错误，归纳起来有以下几点，供同学们参考．

一、概念不清

例1．计算：．

错解：．

剖析：此解错误在于没有弄清同类项的概念，要是同类项必须满足两个条件：

（1）所含字母相同；（2）相同的字母的指数也分别相同，两者缺一不可，本题中只有

与是同类项，而与它们不是同类项．

正解：．

二、项动号不动

例2．计算：．

错解：原式=．

剖析：此题解法错误在于移动项时没有把该项前面的符号一起移动．

正解：原式=．

三、去括号错误

例3．计算：．

错解：原式=．

剖析：此解错误在去括号，去括号时，括号前为“－”号时，括号里的每一项都要变号，而此解在去括号时，只改变了第一项的符号，而其它项没有变号．

正解：原式=．

四、顾此失彼

例4．计算：．

错解：原式=．

剖析：将去括号与做乘法同时进行时，结果顾此失彼，在计算这类题时，应先用分配律，把括号前面的数与多项式的每一项都相乘后，再去括号然后合并同类项．

正解：原式=

．

五、忽略分数线的作用

例5．计算：．

错解：原式=．

剖析：此解错误在于忽略了分数线的作用．分数线不但有除号作用，而且还有括号作用，

．

正解：原式=．

六、性质运用不当

例6．若，求m、n的值．

错解：∵，则与是同类项，∴=6，，∴．

剖析：此解错在最后一步，因为互为相反数的绝对值相等，平方也相等，因此由=6，得m－1=6或m－1=－6，由，得．

正解：由已知得=6，，即m－1=6或m－1=－6，，

∴m=7或m=－5，．