统计调查课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

第十二章数据的收集、整理与描述

12.1统计调查

12.1.1全面调查;

小学阶段我们学习过哪些统计知识?

统计表和统计图.

统计表包括单式统计表和复式统计表.

统计图包括条形图、扇形图和折线图.;

探究新知

问题1如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳

技五类课外活动的喜爱情况，你会怎么做?;

探究新知

问题1如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳技

五类课外活动的喜爱情况，你会怎么做?

◆如何统计全班所有同学喜欢的课外活动?

◆怎样进行调查呢?你有思路吗?;

(A)文学(B)科技(C)体育含什么内容?

(D)艺术(E)劳技

你的性别;

探究新知

除问卷调查外，你还知道能用什么方法来收集数据吗?;

练一练

【选自教材P153“练习”】

1、下列调查问题设计得合理吗?为什么?

(1)你每天睡觉充足吗?

(2)你们学校的环境噪声是否在55dB以下?

(3)大多数同学认为学校操场应该铺设塑胶跑道，你同意吗?

(1)不合理.理由：调查问题不明确，没有说明睡眠充足的标准

(2)合理.

(3)不合理.理由：调查问题设计得具有引导性.;

练一练

2、下列调查问题的答案选项设计得合理吗?如果不合理，如何修改?

(1)你对学校食堂的午餐满意吗?()

(A)非常满意(B)满意

(C)一般(D)不满意

(2)你平时最喜欢的一项课外活动是()

(A)读课外书(B)体育活动

(C)看电视(D)踢足球

(1)不合理.选项不对称，可增选项E非常不满意

(2)不合理.选项D包含在选项B中，选项重复，且课外活动

不全面，把选项C改为“科技活动”,选项D改为“其他”.;

归纳总结

在设计选项时，需要注意以下几个方面：

(1)穷尽性：确保选项涵盖所有可能的情况.

(2)排他性：避免任何一种情况同时适用于两个或多个选项.

(3)匹配性：选项内容需与问题直接相关.

(4)合理性：选项的设计应符合实际情况，防止出现选择偏差;

探究新知【收集数据】

利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的课

外活动的编号(字母),我们把它们称为数据.;

解数据中的规律，需要对数据进行整理.

CEACDCDCBD

CADCDDCDCA

BCABCDCACC

DCDECABBEABDCEBDBDCD;;

探究新知【描述数据】

为了更直观地表示上表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.;

课外活动类型划记;

人数

20

15

10

5

0文学科技体育艺术劳技课外活动类型

8%14%■文学科技

28%16%体育

艺术34%劳技;

2.求圆心角：依据占比算出各部分对应的扇形圆心角度数，即圆心角度数=占比×360°.

3.画图：根据各圆心度数，在一个圆中画出各个扇形；

4.标注说明：在各扇形内标注名称和占比.;

能清楚地反映每个项目的具体数目，便于相互比较.

不容易看出各个部分在总体中所占的

百分比.

能清楚地反映各个部分在总体中所占

的百分比.

不容易看出各部分的具体数目.;

在上面的调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象

都进行了调查.像这样考察全体对象的调查叫作全面调查.

全班学生是要考察的全体对象，称为总体，

组成总体的每一名学生称为个体.

全班每一名学生喜爱的课外活动类型的全体作为总体，

每一名学生喜爱的课外活动类型作为个体.强调调查

目的;

第

结

国家统计局5月11日;

练一练

1.下列调查中，适合用全面调查的是(A)

A.了解某班学生“50米跑”的成绩

B.了解一批灯泡的使用寿命

C.了解一批炮弹的杀伤半径

D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂

总结 ;

2.经调查某班同学上学所用的交通工具中，自行

车占有60%,公交车占30%,其他占10%.其他

(1)请画出扇形统计图描述以上统计数据；公交

(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交30%车的有多少人?50×30%=15(人).

(3)若这个班同学有50人，其他中步行的同学占扇形统计图的圆心角为72°,那么步行有多少人?;

当堂检测

1.在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当的是(D)

A.我认为猫是一种很可