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大班语言小猴的出租车标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

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教案目标

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教学内容

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教学过程

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教学方法

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评估与反馈

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教案目标

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教学目标概述

通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言组织和表达能力。

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培养语言表达能力

通过小组合作游戏，让幼儿学习交流、分享和合作的基本社交技能。

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增强社交互动技巧

通过模拟出租车场景，教育幼儿了解基本的交通规则和出行安全知识。

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认识交通规则和安全意识

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语言技能目标

通过互动游戏和情景对话，提高幼儿使用完整句子表达需求和描述事件的能力。

句子构造能力

通过故事讲述和角色扮演，增加幼儿的词汇量，如交通标志、车辆名称等。

词汇积累

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认知发展目标

通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解并记住基本的交通规则，如红绿灯信号。

理解交通规则

通过图片和实物展示，让孩子们认识各种交通工具，包括出租车、公交车等。

认识交通工具

通过互动游戏和故事讲述，教授孩子们基本的方位词，如左、右、前、后等。

学习基本方位词

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教学内容

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主题介绍

通过讲述小猴开出租车的故事，引入主题，激发幼儿对交通工具的兴趣。

故事背景设定

设定通过故事学习新词汇，如“出租车”、“乘客”、“目的地”等，提升幼儿的语言表达能力。

语言学习目标

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词汇与句型

通过图片和实物，教授孩子们与交通相关的基础词汇，如“红灯”、“绿灯”、“出租车”等。

基础词汇教学

通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们使用更复杂的句型，如“如果我迷路了，我会...”。

扩展句型应用

设计情景对话，让孩子们练习使用“我要去...”、“请带我去...”等句型。

常用句型练习

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故事情节

通过角色扮演和情景对话，孩子们能学习并运用与交通相关的词汇，如“红绿灯”、“出租车”等。

词汇积累

通过互动游戏和故事讲述，孩子们能够练习构造简单句子，如“我要去公园”或“出租车停在了路边”。

句子构造能力

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角色扮演

通过图片和实物，教授孩子们与交通相关的基础词汇，如“红绿灯”、“斑马线”等。

基础词汇教学

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引导孩子们练习使用“我要去...”、“请带我去...”等句型，增强语言表达能力。

常用句型练习

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设置模拟情景，如“打车去公园”，让孩子们在角色扮演中运用新学的词汇和句型。

情景对话模拟

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教学方法

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启发式教学

介绍故事中的主要角色，如小猴司机、乘客等，并描述他们之间的互动，培养幼儿的社交能力。

角色与互动

通过讲述小猴开出租车的故事，引入主题，激发幼儿对交通工具的兴趣。

故事背景设定

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游戏化学习

通过角色扮演和情景对话，提高幼儿的语言组织和表达能力。

培养语言表达能力

通过小组合作游戏，教导幼儿如何在集体中有效沟通和协作。

增强社交互动技巧

通过故事讲述和绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的故事。

激发想象力与创造力

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分组合作学习

通过角色扮演，让孩子们理解并记住基本的交通规则，如红灯停绿灯行。

理解交通规则

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通过模拟乘坐出租车的情景，教授孩子们识别不同面额的货币和简单的交易过程。

认识货币和交易

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利用地图和方向游戏，帮助孩子们认识和理解不同的方位和空间关系。

增强空间方位感

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多媒体辅助教学

通过故事讲述和角色扮演，增加幼儿对交通相关词汇的认识和使用。

词汇积累

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通过互动游戏和情景对话，培养幼儿正确构造和使用简单句子的能力。

句子构造能力

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教学过程

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导入新课

通过讲述小猴开出租车的故事，引入主题，激发幼儿对交通工具的兴趣。

故事背景设定

设定教学目标，如学习与交通相关的词汇，提高幼儿的语言表达能力。

语言目标明确

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新知识讲解

通过模拟驾驶游戏，让幼儿了解基本的交通规则和出行安全常识。

通过小组合作游戏，促进幼儿之间的交流，学习合作与分享。

通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言组织和表达能力。

培养语言表达能力

增强社交互动技巧

认识交通规则和安全知识

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活动实践

故事背景设定

语言目标明确

01

通过讲述小猴开出租车的故事，引入教学主题，激发幼儿对交通