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中小学教育教学工作综合考核实施方案

实施方案

第一章总则

一、考核目的

为了促进中小学教育教学工作质量提高，明确评价标准，实行评价制度，对中小学教育教学工作进行综合考核，落实教育教学校本质量管理要求，进一步推进中小学教育教学工作的评价与反馈，促进教育教学改革。

二、考核对象

考核对象包括全市的中小学各个层次和类型的学校、学校负责人、年级组长、科任教师、学科带头人、教学骨干和教学团队等。

三、考核范围

本考核方案涉及的范围包括教育教学管理、教师队伍建设、课堂教学、学生综合素质评价等各个方面。

四、考核原则

考核以质量、效益、创新为核心，以学术、实用、公正为准则，并严格保密。

第二章考核内容

一、教育教学管理

以学校教育教学管理水平为评价对象，在实施方案进程中应检查学校管理体制、管理制度、教学信息反馈、教育教学经费支出以及相关的管理要求和标准落实情况。

二、教师队伍建设

以教师队伍建设为评价对象，应检查学校教师数量、教师教育背景、教育教学水平、继续教育情况等方面。

三、课堂教学

以课堂教学为评价对象，在实施方案进程中应检查课程教学计划的制定与实施情况，教师教学反馈情况、课堂教学研究情况、课堂教学评价与反馈，以及授课资源利用等方面。

四、学生综合素质评价

以学生综合素质评价为评价对象，在实施方案进程中应检查学生综合素质评价的具体实施方案、评价标准、数据采集与分析等方面。

第三章考核方法

一、问卷调查

以调查问卷的方式了解各校师生对学校教育教学管理状态的情况，分析各校师生对学校教育教学管理方案实施情况以及各类教学组织活动质量。

二、教育教学信息反馈

构建学校教育教学信息反馈平台，畅通广大师生对学校教育教学管理工作的反馈。

三、教学观摩

通过现场教学观摩的方法，系统、全面地观察、评价教师的备课、教学及教学资源利用情况。

四、专家评议

利用专家评议的方法，对学校和教师的教育教学质量、教育教学管理、课堂教学等进行评估。

五、学生评价

在课堂教学、学生德育的考核中，分别采用学生评价的方式，从学生角度了解教育教学的实施成效，提供一定的参考信息。

第四章考核程序

一、现场措施

要组织专家现场审批教育教学质量档案、教学实录、课程设计以及多年来的质量报告等相关文件，在采用问卷调查、教学观摩、教育教学信息反馈等方法的基础上，现场记录教育教学工作实施情况并逐项加以评估和纪录。

二、整合数据

在现场措施和教育教学信息反馈档案等基础上，利用电脑处理相关数据，形成学校和教师的教育教学质量综合评价。

三、质量反馈

将学校和教师的教育教学质量评价结果反馈给相关部门，并在专家评议前反馈评价意见。考核结果将广泛的在我市发布以及行业会议、会刊、网站等多种渠道公开。

第五章考核效果

以考核为抓手，借助学校管理体制、教育教学信息反馈等方式推动院校自我反省，提升综合竞争力和管理水平，并从中找出问题的突破口，引导教育教学工作迈上新台阶。