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编者的话:
同学你好,这份讲义包含:
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1.初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系,能列式解决这类实际问题。
2.用连除解决实际问题的基本结构和数量关系。(重点)
4.能列综合算式解决实际问题。(难点)
每个书架有4层
说一说:除数不是整十数的除法的计算方法是什么?
1.先用“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数试商。
2.先用被除数的前两位除以除数,如果前两位不够除,就用前三位。
(教材P13例4)
每个书架有4层
平均每个书架每层放多少本书?
题中有哪些已知条件,要求什么问题?找出有联系的两个条件,说说可以先算什么。
1.根据“2个书架一共放了224本书”可以先算平均每个书架放多少本书。
2.根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。
方法一:根据“2个书架一共放了224本书”可以先算平均每个书架放多少本书。
先算平均每个书架放多少本书?
224÷2=112(本)
再算每个书架每层平均放多少本书?
112÷4=28(本)
综合算式:224÷2÷4=28(本)
方法二:根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。
先算两个书架一共有多少层?
4×2=8(层)
再算每个书架每层平均放多少本书?
224÷8=28(本)
综合算式:224÷(4×2)=28(本)
想一想,这题可以怎样检验?
可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
把求出的得数当作条件,看看2个书架是不是一共有224本书。
用“把得数代入原题”的方法检验一下,看看解答是否正确。
先算一个书架放多少本书:
28×4=112(本)
再算2个书架一共放多少本书:
112×2=224(本)
答:平均每个书架每层放28本书。
回顾解决问题的过程,你有什么体会?
解决这样的问题从条件想起比较方便。
可以根据数量关系列综合算式解答。
可以用把得数代入原题的方法检验。
224÷2÷4=28(本)
224÷(4×2)=28(本)
它们有什么相同的地方和不同的地方?
224÷2÷4=28=224÷(4×2)
被除数连续除以两个数等于被除数除以这两个数的积。
想一想,说一说:在刚才的计算过程中,有哪些注意事项?
1.根据实际情况,可运用乘、除法的知识列综合算式解决实际问题,同一个问题,思考的角度
不同,列出的算式一般也不同。
2.检验解题方法和计算结果是否正确,可以把得数代入原题进行检验。
归纳总结:
我们学习用连除解决问题。
224÷2÷4=28(本)
224÷(4×2)=28(本)
有很多数学问题都会有几种方法解答,虽然解法不同,但结果却相同,用连除法解决实际问题。
当然有的时候也可以用先乘后除的方法来解决。
【典例分析01】(2023四上·鄂伦春期末)四年级336名学生参加综合实践活动,为了便于管理,老师把这些学生平均分成7队,每队平均分成6组。平均每组有多少名学生?
【答案】解:336÷7÷6
=48÷6
=8(名)
答:平均每组有8名学生。
【思路点拨】平均每组有学生的人数=参加综合实践活动的总人数÷平均分的队数÷每队分的组数。
【典例分析02】(2023四上·任泽期末)育英小学864名少先队员在“爱心日”帮助社区做好事。这些少先队员平均分成18队,每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员?
【答案】解:864÷18÷4
=48÷4
=12(名)
答:平均每组有12名少先队员。
【思路点拨】每队的人数=一共有少先队员的人数÷队数,那么平均每组有少先队员的人数=每队的人数÷每队分成的组数,据此代入数值作答即可。
【变式训练01】(2023四上·武昌期末)学校向希望小学捐赠图书的活动中,共收到学生捐赠的图书1200本。要把这些图书每20本扎成一捆,每4捆装一箱,一共可以装多少箱?
【答案】解:1200÷20÷4
=60÷4
=15(箱)
答:一共可以装15箱。
【思路点拨】用总本数除以20求出扎成的捆数,用扎成的捆数除以4求出可以装的箱数。
【变式训练02】(2023四上·广阳期末)手工艺品加工中心一周加工了864件工艺品。将这些工艺品进行包装,每12件装一袋,每12袋装一箱,一共能装多少箱?
【答案】解:864÷12÷12=6(箱)
答:一共能装6箱。
【思路点拨】工艺品总数÷一袋的减数=装的总袋数,装的总袋数÷一箱的袋数=装的箱数。
一、选择题
1.(2023四上·龙里期末)小林的妈妈买了5
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