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学前儿童审美教育第一节学前儿;第三条幼儿园的任务是：贯彻;第一节学前儿童的审美一、学前;一、学前儿童审美及艺术的特征2;审美欣赏：指个体充分调动其感知;审美欣赏前提是审美态度，审美态;审美欣赏过程的实现阶段就是审美;审美情感:一种是指审美对象所具;（三）效应阶段主体审美心理变化;审美创造：是指创造者在一定的创;审美知觉:是指审美器官对对象的;杜夫海纳(MikelDufr;审美反思过程：创作者通过知觉得;审美创造的主体对外物的知觉和体;第二节学前儿童的审美教育审美;审美教育是一种以情感教育为主的;艺术教育：是以音乐、美术、文学;审美教育与艺术教育相互包含01;学前儿童审美教育的目标与内容学;艺术美：包括幼儿能理解和接受的;审美感受力的培养用美包围儿童创;丰富儿童的内在图式激发儿童审美;常俊玲南京师范大学《原生态;席勒（1759—1805）《审
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