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大班语言活动《逃家小兔》标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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活动准备

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活动过程

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活动延伸

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评价反馈

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教案目标

PARTONE

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认知目标

通过讨论和角色扮演，帮助孩子们理解《逃家小兔》的故事情节和角色关系。

理解故事情节

在活动中引入与故事相关的词汇，如“逃家”、“冒险”等，增强孩子们的词汇量。

认识新词汇

通过预测故事发展和结局，激发孩子们的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

培养逻辑思维

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技能目标

通过讨论故事中的情节和角色选择，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。

培养逻辑思维能力

通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。

提高语言表达能力

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情感目标

通过故事角色的体验，引导幼儿理解并感受角色的情感，培养他们的同情心。

培养同情心

通过故事情境，教育幼儿如何用语言和行为表达自己的情感，提高情感表达能力。

学习表达情感

通过角色扮演和讨论，鼓励幼儿与家长共同参与活动，增进亲子间的情感交流。

增强亲子关系

通过故事中的家庭元素，让幼儿认识到家庭的温暖和重要性，增强家庭归属感。

认识家庭的重要性

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创造力目标

通过角色扮演和故事续写活动，鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的故事结局。

激发想象力

设计与故事相关的创意手工或绘画活动，让孩子们在创作中展现个性和创新思维。

增强创新思维

引导孩子们用语言描述小兔逃家的冒险经历，提高他们的语言组织和表达能力。

培养表达能力

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活动准备

PARTTWO

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教具准备

故事绘本

准备《逃家小兔》的绘本，让孩子们通过图文并茂的方式理解故事情节。

角色扮演道具

准备兔子耳朵、胡萝卜等角色扮演道具，增加活动的趣味性和互动性。

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环境布置

通过角色扮演和故事复述，孩子们能够增强语言组织和表达的流畅性。

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提升语言表达能力

通过讨论小兔逃跑的原因和结果，孩子们能够锻炼逻辑推理和问题解决能力。

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培养逻辑思维能力

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学生准备

准备适合《逃家小兔》故事角色的服装，如小兔、妈妈等，增加活动的趣味性。

角色扮演服装

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制作或搜集与故事相关的背景图片，如森林、家等场景，帮助孩子们更好地融入故事情境。

故事背景图

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活动过程

PARTTHREE

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导入新课

通过故事角色的体验，引导幼儿理解并表达对小兔子的同情和关心。

培养同情心

通过角色扮演和讨论，鼓励幼儿与家长共同参与，加深家庭成员间的情感联系。

增强亲子关系

通过讨论小兔子逃家的原因，帮助幼儿理解他人的感受，培养他们的同理心。

激发同理心

通过故事中的冒险和挑战，增强幼儿面对困难时的自信和自我认同感。

提升自我认同感

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主题讨论

通过角色扮演和故事续编活动，鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的故事结局。

激发想象力

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设计创意绘画和手工制作环节，引导孩子们用新颖的方式表达对故事的理解和感受。

培养创新思维

02

通过小组讨论和故事复述，提高孩子们的语言表达能力，鼓励他们用创造性语言描述故事情节。

增强表达能力

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角色扮演

通过讨论和角色扮演，孩子们能够理解《逃家小兔》的主要情节和角色关系。

理解故事情节

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孩子们能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“逃家”、“冒险”等。

认识新词汇

03

通过解决故事中的问题，孩子们能够锻炼逻辑思维能力，理解因果关系。

培养逻辑思维

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故事复述

通过角色扮演和故事复述，孩子们能够提升语言组织和表达的流畅性。

提高语言表达能力

通过讨论故事中的情节和角色行为，孩子们能够锻炼逻辑推理和问题解决能力。

培养逻辑思维能力

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互动游戏

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为孩子们准备精美的绘本，通过图文并茂的方式讲述故事，吸引孩子们的注意力。

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设计并制作小兔、妈妈等角色的面具，让孩子们在角色扮演游戏中更好地理解故事情节。

准备绘本《逃家小兔》

制作角色面具

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活动延伸

PARTFOUR

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家庭作业

通过讲述《逃家小兔》的故事，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。

理解故事情节

在讨论故事内容时，