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部编版语文五年级下册11《军神》教学实录及教学反思

去年下半年，我在一所学校讲了《军神》。于五年级已经

讲过了本文，所以，我选用了四年级的学生。这次教学中，

我对原来的设计做了一些改动。将原来在课上阅读资料和跟

学生进行关于“疼痛感受的话题聊天改在了课前，而且，结

合资料阅读，把故事推荐给了他们，让他们利用课下的时间

进行阅读。但是，没布置关于字词的学习任务。

上完课以后，自己并不满意，其中原因，觉得学生的情

感调动差了一些。学校的老师很真实地帮我整理了这次教学

的实录。

去年在人教发了这个实录，草根提出了很多意见和建议。

现在，转发过来，请大家一起研讨。

师：下面我们就开始上课，我先提个问题，昨天大家读

了一个关于刘伯承的资料，是吧？

生：是

师：刘伯承呢，大家通过读资料知道他一生70多年从

事军事工作，指挥了很多著名的战役，为我们国家的解放和

后来的国防建设事业做出了巨大的贡献，关于刘伯承呢，就

是他的敌人也不得不对他敬佩不已。那么刘伯承早年做了一

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次眼球手术，他在做这次眼球手术时，它的特点是什么呀？

生：没使用麻醉剂。

师：昨天老师给你们推荐了一篇文章读了吗？

生：读了。

师：那么谁来给大家说说这篇文章讲了一个什么故事？

生：主要讲了首先是沃克先生本身不知道他是刘伯承,

对他比较冷漠，不是特别热情的接待他，然后等到他说不想

使用麻醉剂时，沃克医生感到很吃惊。这么大的一个手术，

不用麻醉剂，又那么疼。当他知道这就是刘伯承时，对刘伯

承非常赞叹，对他有一种敬佩的感觉。

师：请大家再把文章读一遍，一边读一边想，这篇文章

讲了一件怎样的故事。.

师：刚才老师让你们想这篇文章讲了一个怎样的故事？

你先想，然后咱们同桌说一说。

师：下面我们请同学来讲，大家注意，他讲的时候你认

真听，看有什么可以纠正的。

生：刘伯成在做眼球手术的时候拒绝使用麻醉剂，当他

做手术的时候沃克先生让他忍不住时可以叫，后来沃克问

他你的真名叫什么？他讲他的真名叫刘伯成承，沃克医生感

到很佩服。

师：真有想法，那位同学。

生：他说的太概括了。

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师：你认为具体一点应该怎么说？

生：就是刘伯承去医院做眼球手术。

师：你这是概括的说呀，你认为他说的太概括了，你这

比他还概括呢。

谁能说得再细致一点？

生：主讲刘伯承因为受伤到一家外国人开的诊所去治

病的时候因为医生起初不知道他是不是刘伯承，所以对他非

常冷淡，在做手术的时候，因为他坚决不同意使用麻醉剂，

所以医生对他另眼相看，做完手术之后，对他非常敬佩，还

成了朋友。

师：嗯，不错。你认为你们俩谁说的好？

生：她说的好。

师：为什么？

生：她用的词好。

师：同学们怎么认为呢？

生：语言很流畅。

生：这篇课文主讲了刘伯承眼睛被敌人打伤之后的事。

师：你说的也很概括。大家是不是对这篇文章的内容都

有所了解了呀？

生：是。

师：好。那末我们对这篇文章总结一下。主写的谁？

生：刘伯承。（师板书）

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师：写刘伯承干什么呀？