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部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭教案与反思推（荐3

篇）

部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭教案与反思【第1篇】

教学目：

1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.有感情地朗读课文，在朗读中体会小兴安岭的美丽。

3.了解小兴安岭物产丰富，激发学生热爱诅国河山的思想感情。

教学重点：

感受小兴安岭的四季景色，体会作者用词准确，学习作者抓住小

兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学难点：体会作者热爱祖国大自然的感情。

谈话引入：大家好，欢迎大家跟我一起开始一段愉快的旅程。我

是你们的导游，今天我们的目的地是：美丽的小兴安岭（师指板书，

生齐读课题）

师：出发之前，我们得做些准备：请你们带上你们那专注的眼睛

和善于倾听的耳朵。一起来看看地图找找方向吧！（课件出示地图，

生观察）小兴安岭在呱儿？说说你的发现。（生：在黑龙江）

评价：你有一双善于观察的眼睛！大家一定不陌生，这是孩子们

喜欢的一位老师的家乡。（生：这是教我们数学的刘老师的家乡！）今

天我们就一起到刘老师的东北老家——黑龙江去欣赏小兴安岭的美

丽风光吧！准备好了吗？马上出发！

一.创设情境，学习第一段

1.课件出示林海画面，师：这就是我国东北的小兴安岭，这里

真是树木的海洋啊！有数不清的红松、白桦、株树，还有许许多多各

种的树呢！几百里连成一片，就像绿色的海洋！

2.师：你也感受到了吗？让我们打开书，一起赘美这绿色的海

洋吧！齐读第一段

3.问：读完了这段，你知道了什么？你是从哪里知道的？

（生：“数不清”“几百里”说明树木多）师板书：树木多

师：你觉得这绿色的海洋里可能还有什么树？（生自由举手发言）

小结：小兴安岭的树木真多呀！

二.感受四季之美

1.朗读自测，看你能登上哪级台阶？小黑板出示：

有感情

利

正确

①选择你最拿手的段落，读给同桌听一听，请他给你评一评。

②指名读，最好选择与别人不同的。

③评价：你认为他读得怎么样？

2.大家也许已经发现，这篇课文的写作顺序比较特别。谁来说

说你的发现？

（生：是按照春夏秋冬的时间顺序写的）

师相机板书：春

一年四季夏

秋{}

攵

%

师：你的眼睛真会发现！真棒！

过渡：各位朋友，有人说我们的小兴安岭是一座美丽的大花园，

也是一座巨大的宝库，我们还是亲自走进去看看吧！

3.自主探究：为什么说小兴安岭是一座“美丽的大花园”也是

一座“巨大的宝库”？

①课件出示自学要求（见课件）学习2——5段

②生自读勾画，师巡视指导

④指名自由汇报，师相机点拨，利用课件出示帮助学生更直观

地理解课文中所描写的四季美景。抓住春夏秋冬四季特点，引导生从

朗读体会中小结（师相机板书）：

春：生机勃勃

夏：树木葱茏

秋：物产丰富

冬：雪花飞舞

小结：

看到这样的情景，我忍不住要说：小兴安玲，我要大声赞美你，

你真是一个美丽的大花园，更是一座巨大的宝库！

你们此时此刻也想对小兴安岭说些什么吗？（生自由说）

4.巩固，拓展

课件展示春夏秋冬