部编版语文三年级上册那一定会很好导学案(3篇).pdfVIP

部编版语文三年级上册那一定会很好导学案（优选3篇）

【部编版语文三年级上册那一定会很好导学案第1篇】

那一定会很好

教学目标

1.认识缩、努”等8个生字。

2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历

程。

教学重难点

从一粒种子到阳台上的木地板的经历中，感受它享受生命中每一段历

程的积极的人生态度。

教学准备

1.预习提纲：对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

1课时

教学过程

板块一话题交流，引入课题

1.板书很好”，指名朗读。

引导：请同学们说说自己对这个词语的理解，并说说自己在什么时候

会产生这样的感觉。

2.引入课题u

引导：俗话说一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，对于很好”

的感知，不同的个体会有不同的感受。同学们，你们想知道一粒种子

对于很好”的理解是怎样的吗？这节课我们就一起学习童话故事《那

一定会很好》。（板书课题）

3.指导学生朗读课题，注意读出一定”的朗读重音。

【设计意图】此环节教学由熟词很好”引导学生进行交流，让他们

在真实的体验中唤醒愉悦的情感体验，同时引出对一粒种子”关于

很好”感觉的遥想，自然激发探究故事的积极性。

板块二初读课文，学习字词

1.学生自由读课文，教师提出要求。

读准字音，圈出本课的生字词。

读通每个句子，读不通顺的地方多读几遍。

想想这篇童话主要讲了什么。

2.检查自学情况。

(1)课件出示生字。

①先根据拼音读一读，再点读。

重点提示：平舌音缩”，翘舌音吱、拆”，后鼻音茎

②交流识字方法。

加一加：i+宿=缩奴+力=努父+斤=斧口+支=吱

换一换：经一茎据一锯堆一堆诉一拆

③给生字组词。

(2)课件出示词语。

缩成一团努力锯子斧子手推车吱吱嘎嘎

拆了

①齐读3遍。

②借助各种形式理解词语。

让学生做动作感受缩成一团”的意思；图片认识“锯子、斧子、手

推车”；模拟声音感受“吱吱嘎嘎”，并仿写AABB式拟声词；用“努

力”一句话。

3.分段轮读课文。

【设计意图】此环节教学主要采取自主学习与教师引导相结合的方式,

采用不同的识字方法和理解词语的方法让学生牢牢掌握本课的生字

词，夯实朗读基础。

板块三默读课文，了解“种子”的生命历程

1.默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。

（种子）一（高大的树）一（手推车）一（椅子）一（木地板）

2.借助示意图这粒种子的生命经历了哪些阶段。

3.借助示意图，概括课文的主要内容。

引导：同学们，能不能借助上面的示意图一这篇童话写了一个什

么故事？

这篇童话讲述了一粒：种子）长成一棵（高大的树），被砍伐后

做成（手推车）、（椅子）,最后变成（木地板）的故事。

【设计意图】带着问题去默读能够让学生注意力更加集中，通过寻找

关键词既能感受一粒和子的生命历程，也让概括文章的主要内容变得

更简单，在不知不觉中教给学生用简洁的语言来概括内容的方法。

板块四探究交流，体会主人公的美好愿望

1.自由读课文。

思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里？主人公是在

什么情况下产生这种想法的？当时它是怎样的心情？你从中体会到