2025年统计学专业期末考试：数据分析计算题库难点解析与实战.docxVIP

2025年统计学专业期末考试：数据分析计算题库难点解析与实战

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、描述性统计量计算

要求：根据所给数据，计算均值、中位数、众数、标准差、方差、极差等描述性统计量。

1.已知一组数据：5，7，8，10，10，12，14，16，18，20，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

2.某班级学生身高数据如下（单位：cm）：160，165，170，175，180，180，180，185，190，195，200，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

3.某地区连续5年的GDP增长率（%）如下：3.5，4.2，3.8，4.5，4.0，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

4.某产品每月产量（单位：件）如下：2000，2100，2200，2300，2400，2500，2600，2700，2800，2900，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

5.某班级学生英语成绩（单位：分）如下：60，65，70，75，80，85，90，95，100，105，110，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

6.某地区连续3年的居民消费水平（单位：元）如下：5000，5200，5400，5600，5800，6000，6200，6400，6600，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

7.某班级学生数学成绩（单位：分）如下：70，75，80，85，90，95，100，105，110，115，120，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

8.某地区连续5年的粮食产量（单位：万吨）如下：100，110，120，130，140，150，160，170，180，190，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

9.某班级学生语文成绩（单位：分）如下：60，65，70，75，80，85，90，95，100，105，110，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

10.某地区连续3年的工业增加值（单位：亿元）如下：100，110，120，130，140，150，160，170，180，190，求该组数据的均值、中位数、众数、标准差、方差和极差。

二、概率计算

要求：根据所给条件，计算事件发生的概率。

1.从一副52张的标准扑克牌中随机抽取一张牌，求抽到红桃的概率。

2.某班级有男生30人，女生20人，随机抽取一名学生，求抽到女生的概率。

3.某工厂生产的产品合格率为90%，随机抽取一件产品，求抽到合格产品的概率。

4.从1到10中随机抽取一个数字，求抽到偶数的概率。

5.某班级有男生30人，女生20人，随机抽取两名学生，求两名学生都是女生的概率。

6.某工厂生产的产品不合格率为5%，随机抽取一件产品，求抽到不合格产品的概率。

7.从1到10中随机抽取两个数字，求两个数字之和为11的概率。

8.某班级有男生30人，女生20人，随机抽取一名学生，求抽到男生的概率。

9.某工厂生产的产品合格率为90%，随机抽取三件产品，求三件产品都是合格的概率。

10.从1到10中随机抽取三个数字，求三个数字之和为15的概率。

四、假设检验

要求：根据所给数据，进行假设检验，判断总体均值或比例是否存在显著差异。

1.某公司声称其产品寿命的平均值为500小时。从该公司生产的100个产品中随机抽取了20个产品，测得其寿命如下（单位：小时）：490，495，505，510，515，520，525，530，535，540，545，550，555，560，565，570，575，580，585，590。假设显著性水平为0.05，检验该公司声称的产品寿命平均值是否成立。

2.某班学生参加数学考试，已知全班平均分为80分，标准差为10分。现从该班随机抽取10名学生，其成绩如下（单位：分）：85，90，75，88，92，79，80，77，95，78。假设显著性水平为0.05，检验该抽取样本的成绩是否与全班平均成绩无显著差异。

五、方差分析

要求：根据所给数据，进行方差分析，判断不同组别之间的均值是否存在显著差异。

1.某项研究调查了三种不同的教学方法对学生成绩的影响。将学生分为三组，每组分别采用不同的教学方法，期末考试成绩如下（单位：分）：A组（传统教学）：80，82，85，87，90，92，95；B组（互动教学）：88，90，93，94，95，97，98；C组（案例教学）：82，85，87，89，91，93，95。假设显著性水平为0.05，进行方差分析，判断三种教学方法对学生成绩的影响是否存在显著差异。

2.某公司生产的产品分为三种质量等级：优质