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小学语文教学：文学鉴赏能力培养的跨学科融合与创新研究论文

摘要：本文以小学语文教学为背景，探讨在培养学生文学鉴赏能力过程中，跨学科融合与创新的重要性及实施策略。通过对文学鉴赏能力的概念阐述，分析其在语文教学中的实际应用，为我国小学语文教育改革提供有益参考。

关键词：小学语文教学；文学鉴赏能力；跨学科融合；创新研究

一、概念阐述

（一）1.文学鉴赏能力的内涵

文学鉴赏能力，是指学生对文学作品进行感受、理解、评价和创造的能力。这种能力包括对作品的语言、形象、结构、思想内容等方面的感知、分析和评价。在小学语文教学中，培养学生文学鉴赏能力具有重要意义，有助于提高学生的审美情趣、丰富情感体验，以及培养创