高中数学课堂互动教学策略与数学思维培养研究论文.docx

高中数学课堂互动教学策略与数学思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中互动教学策略对数学思维培养的影响。通过分析当前高中数学课堂存在的问题，提出针对性的互动教学策略，以期为提高数学教学质量和培养学生数学思维能力提供参考。

关键词：高中数学；互动教学；数学思维；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中数学课堂互动教学存在的问题

1.教师主导地位过重，学生参与度不高

在当前的高中数学课堂中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。课堂教学过程中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考的机会。这种教学方式使得学生在课堂上的参与度不高，难以激发学生的学习兴趣和