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基于多元智能理论的初中英语主题式复习课教学策略研究论文
摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中英语主题式复习课的教学策略，旨在提高学生的英语学习兴趣和效果。通过分析当前初中英语复习课的教学现状，提出基于多元智能理论的教学策略，以期为初中英语教学提供有益的参考。
关键词：多元智能理论；初中英语；主题式复习课；教学策略
一、背景分析
（一）多元智能理论在初中英语教学中的应用
1.多元智能理论的内涵
多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的，认为每个人至少具有八种智能，即语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然探索智能。这一理论为初中英语教学提供
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