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大班科学教案纸张大力士

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2021/10/10/周日

目录

CONTENTS

01

教案目标与材料准备

02

教学步骤详解

03

实验操作与学生互动

04

评估与反馈

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教案目标与材料准备

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教学目标概述

通过观察纸张的特性，学生能够描述纸张的质地、颜色和厚度等。

培养观察力

学生通过实验了解纸张的承重能力，理解力和结构之间的关系。

理解物理原理

鼓励学生设计不同的纸张结构，以增强其承重能力，培养创新和解决问题的能力。

激发创新思维

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教学材料清单

准备不同厚度和质地的纸张，如报纸、卡纸、薄纸等，用于制作大力士。

纸张材料

提供剪刀、胶水、尺子等工具，供学生裁剪和粘贴纸张。

制作工具

准备彩笔、马克笔、亮片等装饰材料，让学生个性化装饰他们的纸张大力士。

装饰物品

提供尺子和称重器，用于测量纸张大力士的尺寸和重量，增加科学实验的准确性。

测量工具

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教学步骤详解

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引入新课

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张承重能力的好奇心。

激发兴趣

向学生展示实验所需的纸张、重物等工具，让学生了解实验材料，为后续实验步骤做准备。

展示实验工具

引导学生思考：为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？从而引入纸张强度的概念。

提出问题

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演示实验

01

老师准备不同材质的纸张，如报纸、卡纸和薄纸，以及各种大小的夹子。

实验准备

02

老师使用夹子逐一夹住纸张，展示不同纸张能承受的最大重量。

展示纸张承重

03

通过比较，让学生观察哪种纸张更适合作为“大力士”，并讨论原因。

比较纸张强度

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老师引导学生总结实验结果，理解纸张的承重能力与材质和厚度的关系。

实验总结

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学生操作指导

理解纸张的张力

通过实验，让学生观察不同厚度的纸张承受重量的能力，理解张力的概念。

制作纸张大力士

指导学生按照步骤折叠纸张，制作出能够承受一定重量的纸张大力士模型。

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实验操作与学生互动

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实验操作步骤

通过实验，让学生观察不同厚度和材质的纸张承受重量的能力。

理解纸张的张力

指导学生按照步骤折叠纸张，制作出能够承受一定重量的纸张大力士模型。

制作纸张大力士

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学生互动环节

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张强度的好奇心。

激发兴趣

询问学生：“为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？”引导学生思考。

提出问题

向学生展示实验所需的纸张、砝码等工具，让学生对即将进行的实验有直观认识。

展示实验工具

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安全注意事项

通过实验，学生能够掌握力的传递和支撑结构的基本物理概念。

理解物理原理

通过观察纸张的特性，学生能够理解不同纸张的承重差异。

学生通过设计自己的纸张大力士，展现个性化的创意和解决问题的能力。

激发创造力

培养观察力

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评估与反馈

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学生作品评估

准备不同质地和厚度的纸张，如卡纸、报纸、薄纸等，用于制作大力士。

纸张材料

01

提供剪刀、胶水、尺子等工具，帮助学生精确裁剪和粘贴纸张。

辅助工具

02

准备彩笔、马克笔、亮片等装饰材料，让学生为纸张大力士增添色彩。

装饰物品

03

确保所有材料安全无毒，适合儿童使用，如使用无毒胶水和圆角剪刀。

安全材料

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教学效果反馈

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老师准备不同材质的纸张，如报纸、卡纸和薄纸，以及各种大小的夹子。

实验准备

02

老师使用夹子逐一夹住纸张，展示不同纸张能承受的最大重量。

展示纸张承重

03

在纸张上逐渐增加重量，观察并记录纸张开始弯曲和断裂的临界点。

观察纸张变形

04

引导学生讨论实验结果，理解纸张的承重能力与材质、厚度的关系。

讨论实验结果

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教案改进意见

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张强度的好奇心。

激发兴趣

询问学生：“为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？”引导学生思考纸张的结构。

提出问题

简要介绍纸张的制作过程和不同纸张的特性，为学生理解后续实验打下基础。

分享背景知识

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谢谢

Thankyou

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