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社会心理学部分

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.社会心理学作为一门独立的学科诞生于（）。

A.1895年B.1908年C.1924年D.1935年

2.强调个体对他人的影响以及他人对个体影响的学科是（）。

A.社会学B.社会心理学C.心理学D.人类学

3.按照勒温的公式，行为的公式是（）。

A.B=f(P,E)B.B=f(P)C.B=f(E)D.B=f(P)+f(E)

4.社会学习论的代表人物是（）。

A.华生B.班杜拉C.勒温D.奥尔波特

5.个体在社会化过程中，掌握基本生活技能、学习社会行为规范等主要是在（）完成。

A.儿童及青少年期B.成年期C.老年期D.中年期

6.个体对自己存在状态的认知是（）。

A.自我概念B.自我评价C.自我体验D.自我控制

7.个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，这是（）。

A.社会视角的影响B.竞争条件下的特殊归因C.自我价值保护D.动机性归因误差

8.第一印象作用的机制是（）。

A.近因效应B.首因效应C.光环效应D.刻板印象

9.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）。

A.印象形成B.第一印象C.刻板印象D.光环效应

10.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为（）。

A.社会促进B.社会抑制C.社会惰化D.利他行为

11.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时提高的现象，称为（）。

A.社会促进B.社会抑制C.社会惰化D.利他行为

12.群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象，称为（）。

A.群体极化B.群体思维C.去个性化D.社会助长

13.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（）。

A.社会知觉B.归因C.印象形成D.态度转变

14.态度的ABC模型中，B代表（）。

A.认知B.情感C.行为倾向D.行为

15.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。

A.他人在场有利于促进利他行为

B.他人在场对利他行为有负面影响

C.他人在场，会激励助人者

D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.社会心理学的研究范围包括（）。

A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面

2.社会心理学研究的主要方法有（）。

A.观察法B.调查法C.实验法D.档案研究法

3.社会化的载体包括（）。

A.家庭B.学校C.大众传播媒介D.参照群体

4.自我概念的功能包括（）。

A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期待D.控制行为

5.影响归因的因素包括（）。

A.社会视角B.自我价值保护倾向C.观察位置D.时间因素

6.印象形成中的信息整合模式包括（）。

A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.中心品质模式

7.态度的特点包括（）。

A.内在性B.对象性C.稳定性D.系统性

8.人际关系的特点包括（）。

A.个体性B.直接性C.情感性D.互动性

9.群体的功能有（）。

A.给成员以归属感B.使成员具有认同感C.使成员获得社会性支持D.满足成员的自我实现需要

10.影响利他行为的因素包括（）。

A.利他者的人格特点B.情境因素C.求助者的特点D.社会文化因素

三、判断题（每题1分，共10分）

1.社会心理学研究的是社会情境中的个人。（）

2.社会学习论强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用。（）

3.社会化就是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。（）

4.自我概念是个体对自己所有特征的认识的集合。（）

5.归因是一种心理过程，即人们对他人或自己行为原因的推论过程。（）

6.首因效应是指在印象形成过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。（）

7.态度转变的平衡理论认为，P-O-X模型中，三边符号相乘为正，则系统处于平衡状态。（）

8.人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。（）

9.群体凝聚力越大，其工作效率越高。（）

10.利他行为的本质特征是不图回报。（）

四、填空题（每题1分，共10分）

1.社会心理学的研究可分为理论研究和（）研究。

2.个体社会化从掌握（）开始。

3.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即生理自我、（）自我和心理自我。

4.凯利的三维归因理论把行为的原因分为三种，即（）、行动者和情境。

5.印象管理也称（），是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象。

6.态度的三种成分中，（）成分是态度的核心与关键。

7.人际关系的发展阶段包括定向、（）、情感交流和稳定交往。

8.人际互动的主要形式是（）与合作。

9.群体规范的作用包括维系群体、（）、矫正行为和惰性作用。

10.（）是指个体有益于他人、公众和