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中心小学集体备课实施方案
为了充分发挥教师的集体才智，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量全面提高，结合我校实际，制定本方案。
一、我校集体备课的现状分析
我校从20XX年开头实施“集体+个人”双色笔备课法，大大减轻了教师的工作负担和书写量，提高了工作效率，在肯定程度上也发挥了集体才智，但从几年来的实践状况来看，也暴露出了很多问题：一是分工写教案多，集体研讨少。多数备课组的集体备课，就是在开学初，几位教师协商好本学期谁写那一单元的教案，做好分工，然后每个人完成自己的教案备写任务，复印下发给其他教师，各人再进展添加批注，就算完成了集体备课，这样的操作
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