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第二课
解释与合理推论
训练一
联想与对话
训练二
因果关系与逻辑推理
学习目标
1.能够基于逻辑常识、联想思维及相关知识背景,对文本关键信息在语境中的深层含义进行分析说明。
2.能够借助文本关键信息及其逻辑关系,合理推导文本作者的言外之意、表达意图及其立场、观点或情感。
3.能够将“阅读—思考—理解”的结果转化为规范的文字,进行准确而简洁的表达。
小学时,我们做过各种各样的造句、写话练习。形式上,这是老师布置的语文作业;
本质上,却是我们用语言表达自己对世界的认识体验。我们来看看网络上流传的几个例子:
——题目:用“难过”一词造句
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