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幼儿园讲文明懂礼貌教案
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
文明礼貌的重要性
02
教学目标
03
教学内容
04
教学方法
05
活动设计
06
评价与反馈
2
2021/10/10/周日
文明礼貌的重要性
PART01
3
2021/10/10/周日
社会交往的基础
在幼儿园，孩子们通过礼貌问候和友好的行为，为建立积极的社交关系打下基础。
建立良好第一印象
通过共同游戏和活动，孩子们学会轮流、分享和帮助，这些都是合作精神的重要组成部分。
培养合作精神
文明礼貌的语言和行为有助于孩子们更好地表达自己，理解他人，从而促进有效的沟通。
促进有效沟通
01
02
03
4
2021/10/10/周日
培养良好习惯
通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们学会倾听他人讲话，培养良好的交流习惯。
学会倾听与表达
守时是文明礼貌的体现，幼儿园通过设定固定作息时间，教育孩子们尊重他人的时间。
养成守时的习惯
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2021/10/10/周日
教学目标
PART02
6
2021/10/10/周日
认识文明礼貌
通过故事和角色扮演，让幼儿明白文明行为对个人和社会的积极影响。
理解文明行为的重要性
01
教授幼儿日常生活中常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
学习基本的礼貌用语
02
通过图片和实地观察，让幼儿了解在图书馆、公园等公共场合应遵守的行为规范。
认识公共场合的行为规范
03
通过小组游戏和合作活动，教育幼儿学会分享和与他人合作，体现文明礼貌的社交行为。
培养分享与合作的精神
04
7
2021/10/10/周日
培养礼貌行为习惯
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。
认识基本礼貌用语
鼓励幼儿在日常生活中实践礼貌行为，如与人打招呼、用餐时等待长辈先动筷。
实践日常礼貌行为
通过故事讲述和行为示范，教育幼儿在不同场合下应如何表现得体，如排队等候、不插队。
学习礼貌行为规范
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2021/10/10/周日
教学内容
PART03
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2021/10/10/周日
文明用语
在日常交流中，教育孩子们使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，培养良好习惯。
使用礼貌用语
教导孩子们在对话中耐心倾听，用点头或“嗯”等回应来表示尊重和理解。
学会倾听和回应
10
2021/10/10/周日
礼貌行为规范
使用礼貌用语
正确称呼他人
01
在日常交流中，教育孩子们使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。
02
教导孩子们正确使用“老师”、“同学”等称呼，培养尊重他人的良好习惯。
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2021/10/10/周日
教学方法
PART04
12
2021/10/10/周日
游戏互动
在幼儿园教育中，通过角色扮演等活动，让孩子们学会尊重老师和同学，培养良好的社交习惯。
尊重他人
01
教导孩子们按时到校、遵守课堂纪律，通过日常行为规范的养成，强化时间观念和规则意识。
守时守纪
02
13
2021/10/10/周日
角色扮演
在幼儿园，孩子们通过礼貌问候和友好行为，为建立积极的社交关系打下基础。
建立良好第一印象
文明礼貌的语言和行为有助于孩子们更好地表达自己，理解他人，从而促进有效沟通。
促进有效沟通
通过分享玩具、轮流游戏等文明礼貌的行为，孩子们学会合作，为日后社会生活奠定基础。
培养合作精神
14
2021/10/10/周日
活动设计
PART05
15
2021/10/10/周日
故事讲述
理解文明行为的重要性
通过故事和角色扮演，让幼儿明白文明行为对个人和社会的积极影响。
学习基本礼貌用语
培养分享与合作精神
通过小组游戏和活动，引导幼儿学会分享玩具、轮流参与，培养合作意识。
教授幼儿日常生活中常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
认识公共场合的行为规范
通过情景模拟，让幼儿了解在图书馆、公园等公共场合应遵守的行为规范。
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2021/10/10/周日
情境模拟
01
礼貌问候
在幼儿园，孩子们学习使用“你好”、“谢谢”、“请”等基本礼貌用语，培养良好的社交习惯。
02
正确表达需求
教师引导孩子们用“我可以...吗？”等文明用语表达自己的需求，避免粗鲁和命令式的语言。
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2021/10/10/周日
礼仪小竞赛
01
在幼儿园中教育孩子尊重老师和同学，如排队等候、倾听他人讲话，培养相互尊重的氛围。
02
教导孩子学会自我管理，如整理玩具、保持个人卫生，帮助他们养成良好的生活习惯。
尊重他人
自我管理
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2021/10/10/周日
评价与反馈
PART06
19
2021/10/10/周日
学习效果评估
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“请”、“谢谢
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