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2024年下半年中小学教师资格历年真题摘选附带答案

1.王老师经常让同学们互相批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，还从语言表达、选材立意等方面进行评价，王老师的做法（）

A.正确，体现了学生的主体地位

B.正确，有利于提高学生的写作能力

C.错误，不利于教师的专业发展

D.错误，浪费了学生的学习时间

答案：A

分析：王老师让学生互相批改作文，学生积极参与到学习过程中，体现了学生的主体地位，能发挥学生主观能动性。

2.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

答案：D

分析：增设多项荣誉称号，关注到了学生不同方面的特长，有利于促进学生个性发展。

3.孙老师常在表扬或批评学生时说：“你做得不错！要是像××同学一样，可就惨啦！”“千万不要像××同学一样！”“你就不能像××同学一样表现好点吗？”孙老师的做法（）

A.正确，能够培养学生谦逊品质

B.正确，能够促进学生认识自己

C.不正确，会伤害被比较的学生

D.不正确，应只关注学习成绩

答案：C

分析：孙老师将学生进行比较，会伤害被比较学生的自尊心和自信心。

4.联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（）

A.18岁以下的任何人

B.16岁以下的任何人

C.10岁以下的任何人

D.6岁以下的任何人

答案：A

分析：《儿童权利公约》第一条规定，为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。

5.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（）

A.检举

B.揭发

C.提出诉讼

D.提出申诉

答案：D

分析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。

6.1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子散射实验：用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着（）

A.中子

B.质子

C.原子核

D.电子云

答案：C

分析：卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，认为原子内部存在着原子核。

7.下列关于甲骨文的表述，不正确的是（）

A.甲骨文是中国最早的文字

B.1899年被发现

C.出土于河南安阳

D.主要指殷墟甲骨文

答案：A

分析：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，但不是中国最早的文字。

8.下列人物中，既是诗人也是画家的是（）

A.李白

B.王维

C.白居易

D.李商隐

答案：B

分析：王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝诗人、画家，有“诗佛”之称，其诗与画都很有名。

9.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（）

A.西红柿—番茄

B.萝卜—白萝卜

C.大白菜—白菜

D.花菜—黄花菜

答案：B

分析：“菠菜”属于“绿叶菜”，是种属关系；“白萝卜”属于“萝卜”，也是种属关系。

10.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、3、8、26、（）、5462”空缺处的数字，正确的是（）

A.70

B.120

C.160

D.210

答案：D

分析：从第三项开始，每一项等于前两项之积加2，即$8=2×3+2$，$26=3×8+2$，所以空缺处数字为$8×26+2=210$。

教育教学知识与能力（小学）真题摘选

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

分析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物是杜威，强调儿童中心、经验中心、活动中心。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

分析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。小林知道行为不对但忍不住，说明缺乏道德意志。

3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（）

A.传递功能

B.创造功能

C.更新功能

D.传播功能

答案：D

分析：教育的传播功能是指