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幼儿园中班《小蜘蛛》科学教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园科学教材《小蜘蛛》，主要内容分为两部分：第一部分是关于蜘蛛的生态习性和特征的介绍，包括蜘蛛的种类、生活习性、捕食方式等；第二部分是关于蜘蛛网的制作过程和蜘蛛网的特性，包括蜘蛛网的构成、蜘蛛如何制作蜘蛛网以及蜘蛛网的粘性等。

二、教学目标

1.让幼儿了解蜘蛛的生态习性和特征，知道蜘蛛网的制作过程和特性。

2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解蜘蛛的生态习性和特征，知道蜘蛛网的制作过程和特性。

难点：让幼儿理解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的，以及蜘蛛是如何制作蜘蛛网的。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、实物模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的蜘蛛网，引导幼儿注意蜘蛛网的形状、颜色和粘性等特征。

2.知识讲解：通过PPT和视频，向幼儿介绍蜘蛛的生态习性和特征，让幼儿了解蜘蛛的种类、生活习性、捕食方式等。

3.动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作蜘蛛网，引导幼儿观察蜘蛛网的制作过程，让幼儿亲身体验蜘蛛网的粘性。

4.例题讲解：通过实物模型和PPT，向幼儿讲解蜘蛛是如何制作蜘蛛网的，让幼儿理解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的。

5.随堂练习：让幼儿观察蜘蛛网，回答蜘蛛网是由什么构成的，蜘蛛是如何制作蜘蛛网的等问题。

7.作业布置：让幼儿画出自己制作的蜘蛛网，并写下自己对蜘蛛网的认识。

六、板书设计

蜘蛛的特征

种类：捕食性动物

生活习性：生活在角落、喜欢潮湿

捕食方式：用蜘蛛网捕捉猎物

蜘蛛网的特性

构成：由蛋白质构成

粘性：能抓住小昆虫

形状：呈放射状

七、作业设计

1.画出自己制作的蜘蛛网，并写下自己对蜘蛛网的认识。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本次课程通过实践操作和观察，让幼儿了解了蜘蛛的生态习性和特征，以及蜘蛛网的制作过程和特性。在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与动手操作和随堂练习。通过本次课程，培养了幼儿的观察力、思考力和表达能力，也培养了幼儿的环保意识。

在课后拓展延伸方面，可以让幼儿在家中观察蜘蛛网，了解蜘蛛网的变化和蜘蛛的生活习性，培养幼儿对科学的热爱和探究精神。同时，也可以让幼儿了解蜘蛛在生态系统中的作用，培养幼儿的生态保护意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.蜘蛛的生态习性和特征：在介绍蜘蛛的生态习性和特征时，重点关注蜘蛛的种类、生活习性、捕食方式等。例如，蜘蛛分为捕食性蜘蛛和无害蜘蛛，它们的生活习性有何不同？蜘蛛是如何捕食的？

2.蜘蛛网的制作过程和特性：在介绍蜘蛛网的制作过程和特性时，重点关注蜘蛛网的构成、制作方式、粘性等。例如，蜘蛛网是由什么构成的？蜘蛛是如何制作蜘蛛网的？蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的？

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.教学重点：让幼儿了解蜘蛛的生态习性和特征，知道蜘蛛网的制作过程和特性。

重点解析：为了让幼儿深入了解蜘蛛的生态习性和特征，可以通过PPT和视频展示蜘蛛的生活习性、捕食方式等。同时，可以让幼儿观察教室里的蜘蛛网，引导幼儿注意蜘蛛网的形状、颜色和粘性等特征。

2.教学难点：让幼儿理解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的，以及蜘蛛是如何制作蜘蛛网的。

难点解析：为了让幼儿理解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的，可以通过实物模型和PPT，向幼儿讲解蜘蛛是如何制作蜘蛛网的，让幼儿亲身体验蜘蛛网的粘性。同时，可以让幼儿观察蜘蛛网，了解蜘蛛网的构成和制作过程，从而解决教学难点。

3.动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作蜘蛛网，引导幼儿观察蜘蛛网的制作过程，让幼儿亲身体验蜘蛛网的粘性。

重点解析：通过动手操作，让幼儿亲身体验蜘蛛网的粘性，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。在制作过程中，引导幼儿观察蜘蛛网的制作过程，让幼儿了解蜘蛛网的构成和制作方式。

4.例题讲解：通过实物模型和PPT，向幼儿讲解蜘蛛是如何制作蜘蛛网的，让幼儿理解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的。

难点解析：通过实物模型和PPT，生动形象地讲解蜘蛛制作蜘蛛网的过程，让幼儿直观地了解蜘蛛网的粘性是如何发挥作用的。同时，通过问答形式，引导幼儿思考并回答问题，巩固所学知识。

5.随堂练习：让幼儿观察蜘蛛网，回答蜘蛛网是由什么构成的，蜘蛛是如何制作蜘蛛网的等问题。

重点解析：通过随堂练习，检验幼儿对蜘蛛网的制作过程和特性的掌握程度。引导幼儿观察蜘蛛网，并回答相关问题，培养幼儿的观察力和思考力。

7.作业布置：让幼儿画出自己制作的蜘蛛网，并写下自己对蜘蛛网的认识。

重点解析：通过作业，让幼儿进一步巩固对蜘蛛网的认识。幼儿在绘